第12课 《与朱元思书》（课件）八年级语文上册 统编版五四制 .pptVIP

一、学习目标和要素（一）学习目标1.反复诵读，体验骈体文节奏明快、声韵和谐的特点。2.学习多角度描写景物的方法，感受山川之灵秀和作者之意趣，（二）学习要素多角度描写——通过不同视角的观察，调动多感官捕捉细节，进行景物描写。二、文本分析（一）本文是南朝梁文学家吴均写给朋友一封书信中的部分内容，共计144个字，描述作者乘船自桐庐至富阳途中所见，生动逼真地描绘出富春江沿途的绮丽风光，表现了作者忘情于山水、超凡脱俗的高雅志趣。本文是篇自读课文。第一节中的“奇山异水，天下独绝”八个字是本文的文眼所在，高度概括了一百多里山水的总体特征。接下来的两节侧重写景，先“异水”，后“奇山”。结构分明，用词精当，以四字句居多，讲究平仄，声韵和谐，读起来琅琅上口，是一篇著名的骈体文。本文写景重点在于抓住景物的特征进行多角度描摹。作者善于通过不同视角来观察景物，调动多种感官来捕捉细节，交错使用多种修辞手法，甚至抓住光影变化细加描写，使笔下的山水异彩纷呈，绮丽多变。二、文本分析（二）如写水，“水皆缥碧”用白描手法写出了江水透亮的青色；“游鱼细石”则采用动静结合，从侧面烘托出江水清澈透明。再如，“千丈见底”运用夸张来写江水之深之清；“猛浪若奔”“急湍甚箭”运用比喻生动形象地写出了水势之大之急促；“负势竞上，互相轩邈”则通过拟人手法形象地写出了山的高峻和连绵不断；“泉水激石，泠泠