课程思政教案英语 U3.pdfVIP

课程思政教案英语Unit3HowCanIGetThere!

单元教学内容

1.听说：如何为别人指路；如何询问地点

2.写作：绿色、环保出行

3.语法：名词单复数

4.阅读：TheModernFlyingCarpetsandWind-FireWheels

5.文化：三星堆遗址

单元教学目标

知识目标：

1.掌握寻求帮助和提供帮助的常用句型

2.了解并掌握制作简单线路图的基本要素

3.掌握数量词与名词单复数照应的基本规则

4.了解并掌握表达谈论不同公共交通工具的词汇及短语的意思

及用法

能力目标：

1.能用所学表达口头询问路线或为别人指路

2.能设计简单线路图

3.能谈论环保的出行方式

4.能正确使用所学词汇介绍事物的优点

德育目标：

1.保护环境，低碳方式出行

2.养成搭乘公共交通工具的文明习惯

3.了解三星堆文明，树立文化自豪感

4.了解中国高铁发展，增加国家认同感和自豪感

5.待人友善、乐于助人

单元教学时长

本设计教学时长约8—10学时，可根据本校课时的实际情况增

删。

课程思政设计理念

本单元的主要思政目标为：让学生深刻认知到低碳出行的好处

和文明出行的重要性。

本单元的学习从“如何以最环保的方式出行”开始，让学生讨

论不同公共交通工具的优缺点，学生深入讨论后对绿色出行形成认

知。同时，为了让学生熟悉在出行时如何问路和礼貌指路的表达形

式，设置真实情景：我校外国留学生想去附近著名景点参观，请

介绍一个体现中国文化的地方，并告诉对方如何到达。在听说活动

中和文章阅读时会涉及到“如何选择交通工具”“如何文明出

行”，从而让学生进一步了解到文明出行和绿色出行的重要性。此

外，学生在制作简单的线路图时，能用英文介绍中国文化是本单元

设置的另外一个课程思政目标。

单元教学设计

单元话题引入及情景设置

任务一：讨论

问题：Howtochoosetheenvironmental-friendlymeansof

transport?

任务二：情景设置及情景任务布置

教师介绍本单元学习的真实情景：外国留学生下周想去参观附

近的著名景点，你建议他去三星堆博物馆，并告知他搭乘的交通工

具和路线图。为更好的帮助他，学生将完成以下任务：

任务清单

1.推荐绿色、环保的交通工具，描述乘车须知。

2.制作从学校到车站的简单线路图

3.提供帮助

4.分享绿色出行的好处

单元情景任务一：交通工具推荐（阅读模块）

学生将分小组推荐一种或多种从学校到达三星堆的交通工具并

对自己的选择进行口头陈述，交通工具的推荐必须符合绿色、环保的

主题。为了帮助学生顺利完成此任务，学生将学习本单元阅读材料。

PassageATheModernFlyingCarpetsandWind-Fire

Wheels

教学目标

知识目标：

1.掌握对比不同事物的方式

2.掌握描述事物优缺点的表达

3.掌握使用思维导图梳理文章结构的方法

能力目标：

1.通过对比事物的优缺点，做出选择

2.能正确使用所学词汇介绍事件的优缺点

德育目标：

1.了解中国高铁发展，增加国家认同感和自豪感

2.认知绿色出行的好处

教学过程

课前任务：

学生在iSmart平台上自学文章TheModernFlyingCarpetsand

Wind-FireWheels单词并在平台完成词汇测试。

（iSmart平台学习任务）

课中任务：