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小学体育跳绳课教案

【教学内容】短绳、长绳

【教学目标】(水平三)

(1)通过竞赛激励法，调动学生学习、练习的积极性，激发

学生对体育的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。

(2)使学生在活动中掌握跳绳的要领，并在活动中创新、研

究出新的跳法。

(3)培养学生机智、果断、友好合作爱憎分明的优良品质。

【课型】新授

【课时】1课时

【教学重点】学会跳绳的要领，体会起跳时机，动作协调、

自然。

【教学难点】自主学练、探究、创新(教学理念：以终身

体育指导思想为核心。以学生为本，以培养学生创新精神及实

践能力为目标。让学生在学练中体验运动乐趣。

积极参与运动、学会学习。学会合作。学会创新。通过设

置教学竞赛、语言描述、学生表演、小组展示等手段。激发学

生学习兴趣。体会体育的竞争与合作。感受到成功的喜悦。)

【教学过程】

一、激发兴趣

1、组织上课，学生站成V字形。

2、师生问好。

3、创设情境，激发兴趣。

师：同学们你们会编徒手操吗?下面我们一起编一套徒手操

吧!以我们学过的各种跳绳动作为基础。编一套绳操。

生：学生分散，边创编边练习。

学生表演自编的绳操，一起练习几个有特点动作。(设计意

图：一反过去单调枯燥的慢跑。采用创编绳操，进入了角色。

自由发挥练习，让学生在不知不觉中身心很快进入状态，达到

热身的目的。)

二、学习体验

师：我们刚刚编了一套绳操，那么谁知道还有哪种新的跳

法?我们一起编几种好不好?

生：好!(集体回答)

师：在创编之前，老师提供几个信息。

1、几个人合作的跳法。

2摇的高度和数量变化的跳法。

3多绳多人跳法。

师：大家能不能编出来?

生：能!(集体回答)

(一)、创编短绳的跳法

重点：自主学练，创编学习。

难点：各种跳短绳的方法

师：同学们我们比一比吧!看一看谁编的多、谁编的新颖。

生：分散尝试学练。

师：刚才同学们练得很认真，下面同学们自荐给大家表演

创编的跳法。教师强调动作要领、方法。教师及时给表演的同

学评价，并且总结学生的跳法，供学生练习。学生再次练习。

(二)集体练习长跳绳

重点：学生跑入时机，起跳时机。

难点：集体练习，合作学习。

师：同学们我们学习短绳手跳法，那么长跳绳大家会吗?

生：会。(集体回答)

师：下面大家举行一场比赛吧!“八字接力”

生：分成四个小组，自主尝试练习，然后比赛。

师：总结评价各组的表现，下面请各小组研究新的跳法创

编新的动作。

三、知识延伸

分组竞赛，看一看哪组长、短绳新跳法多，并且能介绍方

法。(设计意图：通过教学比赛，让学生展示自己的创新。增强

其自信心，获得成功的喜悦，培养学生团队合作精神，调动学

生的情绪，积极参与锻炼身体。)

四、舒展身心

师：刚才我们创编了那么多的练习方法下面我们庆祝一下，

一起跳集体舞《小白船》，放音乐，师生共舞。

最后，教师组织学生自评、互评、教师点评。同时要求给

教师的表现作一番评价。

下课，师生共同收拾体育器材。(培养学生良好的习惯)

(设计意图：音乐响起，师生共舞。让学生与教师之间真正产生

心灵之间的沟通，同时也让学生消除疲劳。通过学习自评、互

评、师评等手段，让学生踊跃参与评价活动，在此看到自己的

长处与不足，下课前让学生给教师的表现作一评价，体现师生

之间互相平等，互相尊重的真挚情感。从学生的评价中获得他

们的需求，知道努力的方向。)

二、学习体验

师：我们刚刚编了一套绳操，那么谁知道还有哪种新的跳

法?我们一起编几种好不好?

生：好!(集体回答)

师：在创编之前，老师提供几个信息。

1、几个人合作的跳法。

2摇的高度和数量变化的跳法。

3多绳多人跳法。

师：大家能不能编出来?

生：能!(集体回答)

(一)、创编短绳的跳法

重点：自主学练，创编学习。

难点：各种跳短绳的方法

师：同学们我们比一比吧!看一看谁编的多、谁编的新颖。

生：分散尝试学练。

师：刚才同学们练得很认真，下面同学们自荐给大家表演

创编的跳法。教师强调动作要领、方法。教师及时给表演的同

学评价，并且总结学生的跳法，供学生练习。学生再次练习。

(二)集体练习长跳绳

重点：学生跑入时机，起跳时机。

难点：集体练习，合作学习。

师：同学们我们学习短绳手跳法，那么长跳绳大家会吗?

生：会。(集体回答)

师：下面大家举行一场比赛吧!“八字接力”

生：分成四个小组，自主尝试练习，然后比赛。

师：总结评价各组的表现，下面请各小组研究新的跳法创

编新的动作。

三、知识延伸

分组竞赛，看一看哪组长、短绳新跳法多，并且能介绍方

法。(设计意图：通过教学比赛，让学生展示自己的创新。增强

其自信心，获得成功的喜悦，培养学生团队合作精神，调动学

生的情绪，积极参与锻炼身体。)

四、舒展身心

师：刚才我们创编了那么多的练习方法下面我们庆祝一下，

一起跳集体舞《小