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八年级生活科学教案下

生活科学教案

（二）过程与\h方法1．通过课外自主学习和信息收集过程，提高收集和筛选信息的能力2．在示范载体的引领下，能主动设计、改进和修正不合理的操作顺序，逐步提高规范使用家用小电器的技能3．通过自评互评，能将所学的知识与技能迁移到其他家用设备的使用上

（三）情感态度与价值观1．提高“消费者”\h自我保护意识2．在\h活动过程中，逐步树立安全使用电器的观念3．逐步养成善于与他人进行信息交流和技术\h合作的能力

三、【教学重点难点】1．教学重点：学会参照产品说明书，正确有效地使用家用小电器2．教学难点：分析使用说明书，设计正确使用小家电的顺序

四、【教学工具】各类家用小电器、实物投影仪、说明书、示范光盘、小型电源转换器、课件

五、【教学过程】

1．课时：2课时

2．准备知识：通过各种途径收集有关小家电的使用的知识信息。

3．导入：可以列举有关实例图片或展示一些小家电，知道小家电给现代\h生活带来很大方便。4．指导学生学习展示厅、信息库。并结合课前收集的信息讨论交流，在些基础上设问。设问：1、根据产品功能，前面展示的小家电可分哪几类？2、什么是电器的“身份证”及其位置？铭牌的主要内容及各项含义？说明：使学生了解家用电器铭牌和说明书的基本要素及其含义，明确铭牌和说明书的重要性。3、说明书的种类，它的作用及其