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- 2024-01-06 发布于湖北
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七年级生物上册复习提纲北京课改版
说出显微镜的基本结构名称和作用
一、描述使用显微镜的基本方法:
1.提取安放:提取显微镜时,一手握镜臂,一手托镜座。镜臂靠近身体略左,镜座距试验
台边缘约5厘米。
2.镜头到位:转动转换器使低倍物镜对准通光孔。
3.对光:选最大光圈对准通光孔;左眼注视目镜,双手转动反光镜,直至看到明亮视野为
止。
4.安放拨片
5.
~
调焦:双眼看物镜,旋转粗准焦螺旋使镜筒下降,直至物镜接近载玻片。
6.
左眼看目镜,旋转粗准焦螺旋,使镜筒上升,直到看到物像,用细准焦螺旋微调,是物
像清晰。
7.移动拨片是物体置于视野中央
8.观察装片
9.复原:取下拨片,放回原处;用纱布擦拭载物台、镜筒、反光镜等;转动转换器,使物
镜朝前方;转动反光镜,使其竖立中央;旋转粗准焦螺旋,使镜筒降到最低点;将显微
镜放回原处。
注意!1.物像放大倍数=目镜X物镜(放大倍数越大看到的细胞数目越少、单个细胞体积越
大)
2.显微镜下成像特点:前后左右都相反
#
3.污点的判别
4.对光时:光线强时用反光镜的平面,光线暗时用反光镜的凹面。
5.下降镜筒时,眼要看着物镜
二、描述制作临时装片的主要步骤:
1.擦拭:载玻片和盖玻片
2.滴水:用滴管吸清水并滴一滴在载玻片中央
3.取材:挑取或撕取实验材料(如洋葱鳞片或番茄)
4.
}
放置:将取下的实验材料放置于载玻片中央的水滴中,展平或涂抹均匀
5.
6.加盖盖玻片:用镊子加盖,并避免出现气泡。
7.染色:用碘液或红墨水在盖玻片一端滴加,用吸水纸在相对一端吸取,反复多次直到染
色均匀为止。
三、绘制植物细胞和动物细胞结构图:
四、细胞:
1.细胞是生命活动的基本结构单位和功能单位
2.细胞的基本结构(动物细胞的结构)
功能
细胞膜
细胞质
保护,将细胞内部与环境分隔,选择性透过
承载多种细胞器,如叶绿体(光合),线粒体(提供能量),
液泡(储存营养)
遗传物质的储存场所,控制遗传变异
功能
细胞核
3.植物细胞特有的结构
细胞壁
保护、支持
叶绿体
光合作用的场所
!
液泡
液泡里充满细胞液,能储存营养
4.细胞的分裂过程:细胞核一分为二→细胞质分成大体相等的二份,每份含有一个细胞核
→一个细胞分成二个细胞(植物细胞的分裂还有新细胞壁的形成过程)
5.单细胞生物的代表:草履虫,变形虫。
草履虫能独立完成生命活动:运动—鞭毛;营养—食物泡;摄食—口沟;繁殖——细胞分
裂;排泄—伸缩泡。
五、生物体的结构:
1.生物体的各种组织是由细胞分裂、细胞分化形成的。
2.识别人体的四种基本组织:上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织
3.识别植物的几种主要组织:营养组织、保护组织、机械组织、输导组织、分生组织
{
4.绿色开花植物的结构层次:细胞→组织→器官→植物体
5.人体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→人体
七、生物的营养:
1.植物的无机营养来源:
植物的生活需要水和无机盐
植物吸收水和无机盐的主要器官是:根。根吸水和无机盐最活跃的区域是:根尖
根尖分为:根冠、分生区、伸长区、成熟区(有根毛,大量吸水的区域)
#
植物吸水和失水的原理:细胞液浓度>周围溶液浓度细胞吸水
细胞液浓度<周围溶液浓度细胞失水
细胞液浓度=周围溶液浓度细胞不吸水也不失水,平衡
2.植物的有机营养来源:
光合作用的器官:叶
叶片结构:A.上下表皮(保护组织):无色透明、排列紧密的细胞组成,其中镶嵌着保卫细
胞组成的气孔。
B叶肉(营养组织):有栅栏组织(上)和海绵组织(下)构成。进行光合作用
C叶脉(输导组织和机械组织):支撑叶片形状,运输营养
{
光合作用定义:
光(条件)
二氧化碳+水
(原料)
淀粉(储存能量的有机物)+氧气
(产物)
叶绿体
(场所)
光合作用的意义:光合作用制造的有机物是一切生物营养的来源
光合作用将光能转化成化学能,是一切生物生命活动的能量来源
。
光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,未出大气中气体含量的相对稳定
总之,光合作用是地球上生物生存、繁衍、发展的基础。
光合作用的应用:农业上采用合理密植和间作套种的方法。
在蔬菜生产中,采用提高二氧化碳的浓度,提高产量。
3.人和动物的营养:
人体需要的营养物质:无机营养——水和无机盐;有机营养——糖类、脂肪、蛋白质、维生
素
人体消化系统的组成:消化道(口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠)和消化腺(唾液腺、肝
脏、胰腺、胃腺、肠腺)
食物的消化过程(食物中的大分子→小分子):口腔初步消化(磨碎;唾液消化淀粉)→胃
(蠕动;胃液初步消化蛋白质)→小肠(蠕动;肠液、胰液和胆汁彻底消化糖类、蛋白质、
脂肪)
营养物质的吸收(小分子→进入血液):胃吸
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