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幼儿园大班科学活动教案详案：神奇的三脚架

幼儿园大班科学活动教案详案：奇妙的三脚架

幼儿园大班科学活动设计：奇妙的三脚架

设计意图：

种植园地里的矮牵牛长势喜人，孩子们商量着要给矮牵牛搭架子。怎样用最方便的方法搭出最稳固的架子呢?孩子们急需解决这一问题。为此，我设计了本次活动：第一次探究尝试用多根游戏棒撑起橡皮泥团，获得有效的操作方法;第二次探究尝试渐渐减削游戏棒，直至用最少的游戏棒撑起橡皮泥团，体验三脚架的稳定性;第三次探究选择不同的材料自主搭建三脚架，以便撑起一颗玻璃弹珠，习得搭建三脚架的关键阅历;第四次探究在搭建胜利的三脚架上添加各种帮助材料，以便撑起更多的玻璃弹珠。环环紧扣、逐层递进的探究活动不仅让幼儿感受到了三脚架的稳定性，而且能学以致用搭建简易三脚架，让矮牵牛顺当爬藤。

目标：

1.探究用游戏棒撑起橡皮泥团的方法，发觉三脚架的稳定性。

2.在制作三脚架的过程中能发觉问题并愿意解决问题。3.体验操作胜利的乐趣。

预备：

1.有关分组和闯关任务说明的，示范用的操作材料一份，红、黄、蓝、绿颜色的标记。

2.橡皮泥团，游戏棒，筷子，水彩笔，粗吸管，玻璃弹珠，皮筋。

过程：

一、进入主题，萌发爱好

师：我们的矮牵牛需要搭架子了。怎