信息技术2.0-B1技术支持的测验与练习-师生使用心得体会.pdfVIP

教师：希沃白板中的课堂活动环节可以在教

学过程中使用，既有利于检测学生对知识的吸收

程度，也有利于激发学生的学习兴趣，也可以在

下一次课堂开始时使用，以游戏的形式复习导入，

来检测学生对知识的掌握程度。

它的实施条件是教室必须安装配备好希沃

白板，老师需要提前制作好希沃课件，并设计安

排好用于检测与练习的课堂活动环节，而学生需

要提前复习好学过的知识，并预习好新课，在上

课时注意力集中，在课堂活动完成后，屏幕上会

出现相应的简短评语。例如在分组竞争这一模块

中，选取两名学生上台PK答题并累积分数，最

终分数高的那个学生所在的那边屏幕会出现“胜

利”字样，并配音效，能有效激发学生学习的兴

趣。

信息技术走进教室，走进我们的学科教学，

和我们的学科教学相融合，能有效提高教学效率，

从三尺讲台，一根粉笔的教学到现在利用信息技

术开展教学，老师们需要转变自己传统的教学模

式，学习各种信息技术，将它运用在我们的课堂

中。

学生1：通过这个游戏，我和同学PK,我觉

得很有趣，在这个过程中获得很大的满足，虽然

我玩的有点紧张，可我还是很想继续玩这个游戏，

这样可以检验我掌握了多少生字。

学生2：“生字PK”这个小游戏有正确选项，

也有错误选项，要把正确的拼音选出来，需要我

们做到认真、细心，我觉得我能做到，我相信我

已经掌握了这些知识。

学生3：这个游戏很好地锻炼我们的反应能

力，更重要的是检验了我们知识水平的掌握情况，

有了它，我在复习的过程中不会再抱着侥幸心理

了。