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小学语文教师工作总结15篇

小学语文教师工作总结1

一转眼，一年快过去了。在这个学年中，我主要担任的是六年级语

文、班主任工作以及工会的工作，现在我很简单介绍一下自己的工作情

况。

一、思想认识：

这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全

体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生

主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的

创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里，我在

思想上严于律己，热爱教育事业努力在学生的.心目中树立起榜样的作

用。工作方面，我服从学校的工作安排，服务教师配合领导做好校内外

的各项工作。

二、教育教学工作和工会工作：

本学期担任601班班主任，我能努力把握工作重点，根据学生特点

开展各项工作，运用多途径沟通家校关系，起到较好的教育效果。班级

学生个性差异大，我也总是循循善诱，严中有爱。在教学工作方面，针

对一节课，我都做好较充分的准备，平时候教、改作、复习、考试都认

真到位。今年承蒙同事们的厚爱，让我参与到工会工作之中，在这一块

的工作过程中，我对自己一年的评价是：懂得感恩，服务教师，能认真

对待教师们的每个要求；懂得理解，配合领导，能为学校工作殚精竭虑。

三、考勤方面：

我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制

度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任

劳任怨，具有较强烈的事业心和高度的责任感。

四、工作态度：

还记得李吉林老师说过这样一句话:“作为教师，别人可以不理解，

我们自己千万不可看轻了自己所从事的工作，轻视自己所担负的重任。”

这样朴实的一种认识，其实昭示着一种工作态度，只有重视自己身上的

责任，才会去爱自己的一份工作，这句话希望能与各位共勉。

小学语文教师工作总结2

转眼间一个学期又将结束，为了能从本学期的教学工作中汲取经

验、教训，让自己的专业水平有所提高，为此，特对本学期的语文教学

工作做一次全面的、系统的回顾、反思、总结，以鞭策自己更好地迎接

新学期新的教学任务新的挑战。

一、教学概况：

经过四年的教育指导，四年级大部分同学良好行为、学习习惯已养

成，对语文学习有浓厚的兴趣，班级形成了学习语文的良好氛围。在此

基础上，本学期语文教学针对班级中后等学生基础较薄弱的特点，我在

课堂教学设计中有意识地加强了语文的工具性部分的设计，经常进行语

言文字训练。我认为只有语文的基础夯实了，才有能力进行更高层次的

训练，才能提升学生的在语文综合能过；同时，本学期语文教学语文教

学我与同事多次进行集体备课，共同筹划预设。我认为语文教学上了一

个新的台阶，每个学生的语文水平也有了一定的进步。

二、具体实践:

(一)、学习新课标，更新陈旧观念

修改后的语文课标小学阶段要求会写的字数量明显减少，第一学段

为800字,第二学段为1600字。如何正确看待课标的这一变化呢？

目前学生的写字负担的确过重，有些字难写，学生一遍一遍地就是

写不好；有些字很难记，又不是很常用，学生容易遗忘，减少写字量是

减轻课业负担的需要；写字习惯对学生一生的成长具有深远的意义，中

国自古就有“字如其人”和“认认真真写字，本本分分做人”的说法，

减少写字量是习惯养成的需要；写字教学的终极目标是培养学生的写字

能力，使学生掌握写字的基本要领，形成写字的基本功，能够把字写得

既快又好，减少写字量是提高书写能力的需要；兴趣是最好的老师，

汉字书写也是如，学生喜欢写了就会尽量把字写得大方一点、漂亮一点，

减少写字量是激发写字兴趣的需要。工作总结

(二)、探索新教法，构建高效课堂

1、活跃课堂气氛

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，

在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。

为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，

智者见智，大胆地各抒己见。在思考辩论中巧妙点拨，以促进学生在激

烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。我常

因势利导，让学生对问题充分思考后，根据已有的经验，知识的积累等

发表不同的见解，对有分歧的问题

进行辩论。这样课堂气氛很活跃，开放的课堂教学，给了学生更多

的自主学习空间，让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体现自我

价值。