《祖父的院子》教学设计教案.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

小学语文五年级下册第2课

2祖父的园子

一、教材分析

1.“祖父的园子”是一幅色彩明丽、富有童话色彩的画，这里是

“我”童年生活的地方，它给“我”带来了无穷的乐趣。不只是园

子，还有慈爱的祖父，他给了“我”心灵的自由，放飞了“我”的心

灵，舒展了“我”的人生。

2．文章用独特的语言描绘了一幅幅色彩明艳、动感十足的画

面。第一、二自然段是由白的、黄的、大红的、金粉的蝴蝶、金的蜻

蜓、绿的蚂蚱、各色鲜艳的花组成的一幅色彩丰富绚丽而富于生气的

画。第十三自然段则是一幅流动的画，“我”看见黄瓜摘来吃，丢下

黄瓜又去追蜻蜓，采倭瓜花，捉蚂蚱，随着作者文字的描述，一个个

画面一一展现，在画面自然转换中，读者能够充分感受作者童年生活

的快乐和自由。

3．课文重点写了作者在“祖父的园子”里自由自在的嬉戏生

活。

4．本文善用寄情于景，寄情于物。

5．作者语言选择很有意思，大量使用短句表达情感。文中选择

短句营造出轻松欢快的氛围，表达了自由快乐的感情，读来流畅自

然，轻快灵动，亲切感人。

常将