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小学语文教研组活动工作计划（通用16篇）

小学语文教研组活动工作计划篇1

一、指导思想

围绕学校教学工作总目标，以《语文课程标准》的要求为依据，

以“新课程、新理念、新课堂”为研究重点，积极开展教学活动，全

面提高语文教育质量。

二、加强理论学习，树立新的理念

深入学习新课标，转变教师育人观念，在各方面使教师的能力、

水平有较大提高，进一步适应课改的要求。

三、重视集体备课和研讨课

本学期将进行多次集体备课和研讨课活动。加强教师对教材的理

解能力与课堂教学的能力。备课教师备课时将主要精力放在明确教学

目标，理清教材思路、规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，

促进学生心智发展上。创新教案、培养学生发现问题，解决问题能力、

扩展思路、加强课改认识，重点反思一节课存在的问题的解决方法。

然后通过全体语文老师的精心设计，由中心发言人承担该堂课的教学

任务，即教学研讨课，课后组织全体老师进行认真的评课。

四、切实开展好校本教研工作

1、围绕学校教改课题，结合自己的教改，针对学生存在的实际问

题抓住重点，开展研究活动。做到人人有课题，注意及时收集过程资

料，为撰写教改论文作准备。

2、以学校教育教学实际问题为基础，针对课改中出现的一些困惑、

问题，以课堂展示、案例研究等形式开展研究活动。

五、教学常规工作

1、本期将配合教导处，每月对教师的备课、作业情况进行检查。

教案力图做到有特色，注重教案的复备、课堂生成的记录、课后小结

的撰写。

2、做好单元质量监测工作。质量分析中要注重对学困生的关注，

制定出切实可行的辅导方法，让质量监控做有实效。

3、每月开展好课堂教学评优的活动。努力做到人人参与，人人提

高。每月及时报课，积极听课，认真评课。使每个人在教学活动中有

所收获，有所提高。

小学语文教研组活动工作计划篇2

新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提

高我校语文老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我组将一如

既往地开展好语文教研活动。

一、指导思想

以学校和教务处工作要点为指导，以课程改革为核心，立足课堂，

以提高课堂教学效率、教学质量、提高学生的核心素养为根本，加大

教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展语文教研工作，切实

加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。

二、工作目标

1、加强理论学习，转变教师的教学观念。

2、提高课堂教学质量。

3、增加本组教师获奖、发表论文的人数、篇数。

4、针对各年级、班级的特点，使学生的学习方式有所改变，养成

良好的学习习惯。

三、具体措施

1、本学期将组织教师认真解读新版课程标准，强化学习目标的研

究，了解新旧课标的相同点、变化点和创新点，把握其变化的本质，

用新课标理念有效地指导自身的教学行为，以常态课堂为抓手，以学

生学习方式转变为重点，践行“学为中心，以学定教，多学精教，教

为学服务”教改理念，开展促进“有效学习”的课堂教学变革实验，

力求变革教学模式，提高学生学习有效性，大面积提高教学质量。

2、继续坚持集体备课、超周备课。坚决杜绝教师上不备之课，打

无准备之“仗”。教案和课件年级教师作好分工撰写，及时上传校资

源库，做到资源共享。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主

渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提

高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。

4、每天布置适量课堂作业和家庭作业。对基础较差的学生提倡面

批。对学生的作业有针对性的给予指导和鼓励，以此来促进学生的进

一步的发展。

5、坚持每周三下午一次的教研活动，作好校本培训工作，提高语

文教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。扎实开展一人一课、磨课等

研讨活动，为教师的发展创造环境，提供学习、培训的机会和展示的

平台，引导教师通过互相听课、评课，取长补短，多渠道提高我校骨

干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的

浓厚氛围继续

6、针对学生的个别差异，抓好培优补差工作，大面积提高教学质

量。

7.具体开展活动时间

第3周第一次教研活动，布置学期计划

第4周林欣老师开新教师汇报课

第5周集体备课1