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小学语文教师新课标培训总结

小学语文教师新课标培训总结1

为期两天的小学语文新课程培训结束了，在那么短的时间内真正做到把培

训中的内容都弄懂和掌握是件不容易的事，我认为很多知识还有待继续深入学

习，并在今后的教学中摸索。

本次培训，我最大的收获就是教学目标更明确了。新课程标准明确提出要

培养学生的语文能力，主张实施教学的主体性与强调发展学生的个性特长。这

就要求教师全面把握新课标的内容实质，在实际教学过程中运用新的教育理

念，深入探究教材内涵，以学生为中心，关注每一位学生的个性特点，注重学

生的自主探究问题和创新能力培养，体现以人为本的教育思想。与此同时教师

也要把握好新课程评价标准。

新课标更多的从学生的角度出发，根据学生自身发展对年段要求进行一些

微调。虽然是微微的小调整，但是作为一线语文教师的`我来说，感觉新课标真

的是替学生着想的。比如：新课标对中段学生的要求，在阅读方面为“初步学

会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。”关于让学生学会

默读，不出声，不指读。这原来属于第一学段的要求，而这样的要求，说实话

对于低段学生来讲，确实比较困难，过早让学生学习默读，只会让学生养成走

马观花的阅读习惯，文章中的一些重点词语，他们只能知道得事实而非，甚至

还会挫败学生的阅读积极性，而现在的新课标将此要求下放到中段，这样孩子

能有更长的时间来学习、练习默读，新课标把难度适当降低，有利于保护学生

阅读积极性和阅读兴趣，在循序渐进中，自然而然地学会默读这样一种阅读方

式。

总之，语文新课程的实施需要我们坚持不懈地探索、总结与反思。在今后

的工作中，我一定努力提高自身实施新课程的能力和水平，尽快走进语文新课

程。

小学语文教师新课标培训总结2

金秋时节到来之际，在学校领导的关心、支持和帮助下，我有幸参加了这

一次德宏州双语教师培训。此次，我参加培训的是傣语小组，在培训过程中让

我受益匪浅，进一步了解和认识到了边疆少数民族地区培养双语教师的重要

性、必要性。

为全面贯彻落实国家和省中长期教育改革和发展规划纲要精神，积极稳

妥、科学有序推进双语教育，建设一支与我州双语教育发展相适应的教师队

伍，提高德宏民族教育质量，德宏州教育局于20__年_月22—27日在盈江组织

了“20__年双语教师培训会”。

为期一周的双语培训让我有很多的感受：

一、机会难得，学习气氛浓厚。

参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完

成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端

正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的聆

听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是

如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。

二、异彩纷呈，讲座全面系统。

专家、教授的讲座就像是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真

是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和

工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。9月_日上午，

在盈江县第一小学举行了隆重的培训开班仪式，开班仪式上，盈江县教育局司

银荃局长做了讲话，对参加培训的领导、专家、老师表示热烈的欢迎。

云南省教育厅民教主任霍云云指出，全面提高双语双文教学质量，要抓好

以下几方面的工作：一是要统一思想，提高认识，高度重视双语教学工作;二是

要认真贯彻落实双语课程标准，制定可行的实施方案;三是要结合实际，创造条

件将各学段工作落实到位;四是要营造教研氛围，努力提高“双语”学校的办学

层次和管理水平;五是要加强少数民族教师队伍的培养、培训工作及教材开发工

作;六是进一步加强领导，提高民族教育保障水平。州教育局领导寸待龙明确，

盈江县是一个傣、景、载瓦、傈僳族等多民族聚集地，是开展双语双文教学工

作培训的示范点，并提出在双语双文教学工作路上应积极探索，不断创新。州

教科所袁习渊所长做了关于观课议课的范畴、实施及意义的专题讲座。

9月23—27日，州教科所傣语教研员谢定峰老师、景颇语教研员、载瓦语

教研员分别带领傣语组、景颇语组、载瓦语组的全体老师到盈江一小、盈江盏

西小学、盈江铜壁小学开展听课活动，并开展三个语种的教材教法培训。三位

老师从教材编写、课堂教学等方面进行全面系统的指导，受到教师们热烈的欢

迎和普遍的好评。

此次培训规格高，规模大，内容丰