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新课标背景下小学中段语文习作教学观察能力的培养

摘要：小学生由于缺少写作素材，所以在创作过程当中只能通过简单的表面描述来将人和事物叙述出来，而观察能力就是让学生能够了解某一事物，在新课标背景下，要求小学生能够不同的角度来观察人和事物，掌握更多的故事细节，进而帮助学生搜集丰富的写作素材，基于此，本文对小学语文中段习作教学培养学生观察能力的意义进行简要探讨，并提出培养策略、建议。

关键词：小学中段；习作教学；观察能力

前言：小学中段的语文习作教学主要是以培养学生的基础写作能力为目标，但小学生还无法通过自己的能力来完成一篇优秀的作文。随着课程标准的改革，对小学中段学生的写作提出了更高的要求，因此教师应当引导学生产生表达能力和创造能力，让学生能够对自己所处的世界当中的各种事物进行观察，并且能够将自己观察到的信息准确的记录并表达出来，能够提高学生的写作能力。

一、在小学中段语文习作教学中培养学生观察能力的价值。

（一）提高学生的写作能力

???通过培养学生的观察能力，让学生积累足够的写作素材是开展写作活动的基础，不管是让学生进行叙事还是抒情，都需要通过观察来积累一定的信息。新课程标准当中对学生的协作能力提出了更多的要去，不仅要能够语言通顺表达准确，更要能够通过形象具体的方式将所要描绘的事物叙述出来。要求学生在观察当中主动发现问题，并在这些问题当中寻找合适的写作主题，以主题来确定整篇作文的写