小数点移动大小变化规律.doc

教案总课时第节

教学内容

小数点移动引起小数大小变化的规律

授课日期

第周星期第节

年月日

教学目标

乐学：通过探究活动,理解并掌握小数点位置的移动引起小数大小变化的规律。

学会：会应用小数点位置的移动引起的小数大小变化规律进行计算，解决实际问题。

会学：在自主探究过程中发现规律，学会研究问题的方法,培养观察、比较、概括的能力。

教材分析

重点

掌握小数点位置的移动引起小数大小变化的规律。

难点

移动小数点，当数位不够时如何用“0”补足数位。

教具学具

PPT课件、卡片

教学过程

环节设计目标及

过程调整

一、情景引入，观察孙悟空变长金箍棒打小妖的画面

师:大家都知道《西游记》里的孙悟空有个非常神奇的宝贝叫什么?(生:金箍棒)金箍棒非常神奇，它既能变长，又能变短,还能打妖怪。一天，孙悟空跟着师傅唐僧来到一座山头。孙悟空前去探路，不妙，遇到了个妖怪,妖怪叫道:“猴头,交出唐僧。”孙悟空大声叫道:“休想，看我的金箍棒。”于是，从耳朵一掏，掏出一根0.009米长的金箍棒，说:“变!”金箍棒变成0.09米，还是不够长，接着又用力一吹,金箍棒变成0.9米，妖怪正是觉得奇怪纳闷的时候，只听孙悟空大喊一声:“看棒!”妖怪立刻倒下。原来顷刻间金箍棒变成9米长，打在妖怪的身上。听了这故事,你们想说些什么?

二、探究新知

1．教学