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济宁确保2023届高校毕业生“全方位，不

断线”就业创业服务专项行动开展

济宁确保2023届高校毕业生“全方位，不断线”就业创业服务专项行动

近日，市人力资源社会保障局、市教育局联合开展2023届高校毕业生“全

方位、不断线”就业创业服务专项行动，全面提升2023届高校毕业生就业服务

质量，确保就业指导不断线、就业服务不打烊、暖心护航不停歇。

专项行动主要内容包括“一访、二送、三看、四帮”。

“一访”，即开展“访学子”联系活动

利用寒假学生集中返乡契机，此次专项行动发挥社区网格化包保、人社服务

专员制度优势，广泛开展毕业生家访，提前了解掌握毕业生择业方向、就业意愿

等情况，向家长介绍学校各专业就业形势、毕业生求职就业中的主要问题以及政

府促进大学生就业的举措，给予相应的指导和建议，联合家长共同帮助毕业生找

准职业方向，促进大学生顺利毕业、尽早就业。

“二送”，即开展“送政策”“送岗位”服务活动

此次专项行动用足“扶持高校毕业生创业就业普惠政策清单”“济宁人才金

政20条”，梳理发布毕业生就业政策清单，通过校内政策公告、校园宣讲及多

媒体渠道，开展“立体式、广覆盖”政策宣传，推动政策精准直达、快速直达;

深入推进城乡基层就业高校毕业生“筑基行动”，健全“济宁市城乡基层就业岗

位信息发布专区”，加密线上线下招聘活动频次，满足毕业生多样化的求职需求。

“三看”，即开展“燕归巢”大学生假期看家乡体验活动

此次专项行动在寒假期间组织返济留济高校毕业生实地观看家乡优质企业、

实地观看家乡发展变化、实地观看家乡风土人情，传递政府、企业招才引智、爱

才惜才的诚意，增强大学生对济宁经济环境、社会文化环境以及就业环境的认同

感，坚定留在家乡就业创业的信心。

“四帮”，即开展四类困难群体帮扶活动

此次专项行动重点关注脱贫家庭、低保家庭、零就业家庭、残疾高校毕业生

等4类“困难群体”，建立帮扶工作台账，按照“一人一档”“一人一策”精准

开展就业帮扶，确保每一个困难学生都得到有效帮助。

大学生就业难的原因是什么

原因1.大学生就业结构失衡，供给与需求矛盾突出。

高校毕业生的总体供给与社会需求的矛盾，实质是高等教育的快速发展与社

会发展和经济发展所处的转型阶段不配置的矛盾。

首先，中国处于人口高峰期，存在大量的新增劳动力需要就业。“中国现有

人口近13亿，人口基数大，新生劳动力增长过快，远远超过经济增长创造就业

岗位的速度，全国劳动力资源由2世纪9年代前五年的平均新增125万人预计到

1996—21年平均新增145万人，未来劳动力资源的自然增长每年可以建立两个

海南省，这对大学毕业生就业产生一定影响。”出现了毕业生数量急剧增长，而

就业岗位增长缓慢，经济高增长与就业增长脱节的困难局面。

其次，随着中国高等教育的不断发展，在短短几年内，高等教育进入大众化

时代。高等教育大众化已成为一种必然，但一些问题也由此而带来，教育大众化

要求中国普通高校进行大规模扩招，而扩招的直接结果之一就是高校毕业生的快

速增长。“22年全国普通高等学校毕业生145万，23年212万，24年达到28

万，25年将超过3万，在社会人力资源需求没有明显增长的前提下，这种量的

变化对毕业生就业工作的影响是巨大的，大学生就业也从精英化走向了大众化。”

原因2.部分大学生对学校的对口就业安排过于依赖。

因为学校与一些专业对口的公司企业之间保持着良好的合作关系，每年都会

安排一些优秀毕业大学生到专业对口的公司企业去工作，以致于一些大学生对学

校的工作安排形成依赖心理，不愿意到拥挤的人才市场去进行面试，导致自己迟

迟无法实现就业。

原因3.高校专业设置错位

一些大学的专业及课程设置有较大盲目性，专业趋同现象十分严重，造成供

给严重大于需求。一些学校仍然沿袭传统的应试教育的教学方式，培养出来的一

些学生高分低能。不少学校专业划分过细，难以跟上市场变化的步伐。

一些高职、高专教育专业缺乏特色，培养出来的学生理论功底不系统，应有

的动手能力也不强。而用人单位对应聘者的实际操作能力、适应工作环境变化的

能力提出了越来越高的要求。

原因4.大学生准备不足，生涯模糊

大学生就业不是到了大四才开始准备，而应在读大学的第一天就有思想基础。

一年级了解自我，二年级锁定感兴趣的职业，三年级有目的提升职业修养，四年

级初步完成学生到职业者的角色转换。我们在调查后的比较分析中发现，美国的

学生