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2019-2019年八年级其次学期地理教学设计
教学支配确定着教学内容总的方向和总的结构，并对有关学校的教学、教化活动，生产劳动和课外活动校外活动等各方面作出全面支配。下文为您准备了八年级其次学期地理教学设计：
一、教材分析
本节隶属于地图出版社地理教材一书的第七章相识国家中的第三节《澳大利亚》的第一课时。澳大利亚在世界地理中具有确定特别性，它既是教材中涉及较少的南半球的国家之一，又是大洋洲的主体。教材的编排体现先自然后人文的模式重点以澳大利亚为例阐述古老的大陆年轻的国家是如何利用本国自然条件和资源发展经济。学生对这种板块式学习方式很熟悉，也能较便利的驾驭学习中的重点难点。对于接受新事物
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