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刷子李教案教学设计

【教学目标】

学问与实力：１、相识６个生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜寻、威历、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语。

2、了解一位一般的手艺人超群的技艺。

３、接着领悟并学习作者刻画人物的方法。

过程与方法：有感情地朗读课文。

情感看法价值观：感受对具有超凡技艺的“奇人”由衷的赞美和确定。

【教学重点】感受人物形象，体会作者抓住微小环节描写人物的方法。

【教学难点】领悟并学习作者刻画人物形象的方法。

【教学方法】感情朗读抓重点语句体会拓展阅读【教学过程】：

一、导入新课：

同学们，在本学期的课文中，我们相识了许多特性显明的人物，请抢答他是谁？

他，不遗