部编版《明天要远足》公开课教案1.pdfVIP

明天要远足（第一课时）

一、教学目标：

1.认识“睡、那”等11个生字和目字旁、京字头2个偏旁。

2.在田字格里正确、美观地书写“才、明”两个字。

3.正确、流利地朗读课文，注意句子的语气。联系插图，仿照一、二段进行说话拓展。

4.联系生活实际，结合插图，感受即将远足的快乐、期盼之情。

二、教学重、难点：

1.正确、流利地朗读课文，感受即将远足的快乐、期盼之情。

2.在田字格里正确、美观地书写“才、明”两个字。

三、教学准备：多媒体课件

四、教学过程：

（一）激趣导入，初读课文。

1.小朋友们，你有过晚上睡不着觉的情况吗？为什么睡不着？

2.（图）图上的这个小朋友，她也睡不着。你看，夜已经深了，她却睁着大大的眼睛，

翻过来，翻过去。这是为什么呢？请小朋友们打开课本P93，自读第九课。

3.现在你知道她为什么睡不着了吗？

相机板书：明天要远足

4.理解“远足”：走很远的路去郊外游玩。

5.齐读课题。

（二）自学生字，认读词语。

1.这首小诗一共有三段，里面藏着许多生字宝宝，请你对照拼音读一读。

2.出示生字，和同桌互相检查。

3.老师给它们找到朋友连成词，你还会读吗？

4.字宝宝们又回到了课文里，现在我们来学着读课文。

（三）指导朗读，拓展延伸。

1.自.由读课文，做到声音响亮，字字正确。

2.指名分段读课文。

3.听了他们的朗读，我明白了这个小朋友翻来覆去睡不着是因为她对明天的远足充满

了期待。她期待些什么呢？

（1）那地方的海……

你见过大海吗？什么颜色？

你能读出大海颜色多吗？一起读。

（2）那地方的云……

再看看那云，你仿佛看到了什么？

是啊，那白云一定和棉花糖一样，洁白柔软。你能读好吗？

（3）引导看图仿说。

其实这个小朋友不仅仅想到了大海、白云，她还想到了很多。你来看看图，猜猜

她还想到了什么？用书上的句式说一说。

4.是啊，那么多美好的景物，难怪小朋友翻过来翻过去睡不着。

她叹了口气“唉——”

这“唉”后的小尾巴，代表叹气的时间很长。你会吗？谁来试试？

5.现在谁来当这个小朋友，把翻来翻去睡不着的样子读给我们听？

指名读一、二两段。分男女生，齐读

6.引读第三段。

哎呀呀，小朋友越想越兴奋，越想越激动。

她翻过来——

7.小朋友们，你们替她着急吗？好，让我们带着这样的向往、期盼读这首诗。

（四）教学生字，指导书写。

写好“才”和“明”

才：横在横中线上，略长；竖钩在竖中线上，竖的部分要直，钩要短小有力；撇舒展。

明：“日”在竖中线左边略偏上，“月”字竖撇起笔在竖中线，向左下穿插。

人教版一年级语文上册第七单元授课

9、明天要远足日期

授课

新授

类型

主备人石英杰使用人使用班级二次备课

第1课时

教学目标：

1认读生字，学会正确书写本课生字。

2、正确、流利地朗读课文。

重点难点：

识字与写字，有感情地朗读课文。

导学流程：

一、趣味导入。

1、师：同学们，这个周末老师给你们的爸爸妈妈布置了一