苏教版二年级数学上册100以内的加法和减法(三)第4课时解决问题.pptxVIP

苏教版二年级数学上册100以内的加法和减法(三)第4课时解决问题汇报人：XX2023-12-18

目录CONTENTS课程介绍与目标知识回顾与铺垫问题分析与解决策略实例讲解与操作演示学生自主练习与互动环节课程总结与拓展延伸

01课程介绍与目标CHAPTER

03数学思维和表达能力通过数学思考和表达，提高学生的数学素养和解决问题的能力。01100以内数的加法和减法运算复习和巩固100以内数的加法和减法运算，包括不进位加、不退位减、进位加和退位减等。02解决问题的方法和策略通过分析和解决生活中的实际问题，培养学生运用数学知识解决问题的能力，包括观察、比较、分类、归纳等方法。教学内容

过程与方法通过观察、比较、分类、归纳等方法，培养学生的数学思维和表达能力；通过小组合作和探究学习，提高学生的合作意识和自主学习能力。知识与技能掌握100以内数的加法和减法运算方法，能够正确地进行计算；理解并掌握解决问题的方法和策略，能够运用所学知识解决生活中的实际问题。情感态度与价值观培养学生的数学兴趣和自信心，让学生感受到数学在生活中的广泛应用；培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的综合素质。教学目标

教具计数器、小棒、数字卡片等。多媒体资源课件、视频、图片等。教具和多媒体资源

02知识回顾与铺垫CHAPTER

掌握100以内数的读法，能够正确读出每个数字。数的读法数的大小关系数的顺序理解100以内数的大小关系，能够比较两个数的大小。了解100以内数的顺序，能够按顺序排列一组数字。030201100以内数的认识

理解加法的含义，即把两个数合并成一个数的运算。加法的意义掌握加法的算式，能够正确写出两个数相加的算式。加法算式学会计算100以内的加法，包括进位加法和不进位加法。加法的计算加法运算规则

减法运算规则减法的意义理解减法的含义，即从一个数中去掉另一个数的运算。减法算式掌握减法的算式，能够正确写出两个数相减的算式。减法的计算学会计算100以内的减法，包括退位减法和不退位减法。

03问题分析与解决策略CHAPTER

两位数加一位数（进位）的加法问题这类问题涉及到两位数加一位数时产生进位的情况。例如，28+9=？这样的问题需要学生在计算时考虑到进位。两位数减一位数（退位）的减法问题这类问题涉及到两位数减一位数时产生退位的情况。例如，53-7=？这样的问题需要学生在计算时处理退位。含有小括号的加减混合运算问题这类问题要求学生掌握含有小括号的加减混合运算的运算顺序，即先算小括号里面的，再算小括号外面的。例如，(28+12)-9=？典型问题类型及特点

问题解决思路与方法首先计算小括号里面的算式，得出结果；然后用这个结果去计算小括号外面的算式。针对含有小括号的加减混合运算问题，解决方法是先计算个位上的数相加，如果和满十，则向十位进位；再计算十位上的数相加，加上个位的进位。针对两位数加一位数（进位）的加法问题，解决方法是先计算个位上的数相减，如果不够减，则从十位借位；再计算十位上的数相减，减去个位的借位。针对两位数减一位数（退位）的减法问题，解决方法是

在进行两位数加一位数（进位）的加法计算时，学生需要注意个位的和是否满十，如果满十则需要向十位进位。同时，十位上的数相加时不要忘记加上个位的进位。在进行两位数减一位数（退位）的减法计算时，学生需要注意个位上的数是否够减。如果不够减，则需要从十位借位。同时，十位上的数相减时不要忘记减去个位的借位。在进行含有小括号的加减混合运算时，学生需要注意运算顺序。必须先计算小括号里面的算式，得出结果后，再用这个结果去计算小括号外面的算式。同时，学生还需要注意括号的使用和去除时机。注意事项与易错点

04实例讲解与操作演示CHAPTER

01问题描述：小明有5个苹果，小红有3个苹果，他们一共有多少个苹果？02解题思路：这是一个简单的加法问题，只需要将小明和小红的苹果数量相加即可。03解题步骤041.列出已知条件：小明有5个苹果，小红有3个苹果。052.执行加法运算：5+3=8。063.得出答案：小明和小红一共有8个苹果。实例一：简单加法问题

实例二：简单减法问题问题描述：小华有10颗糖果，她吃掉了4颗，还剩下多少颗？解题思路：这是一个简单的减法问题，只需要从小华原有的糖果数量中减去她吃掉的糖果数量即可。解题步骤2.执行减法运算：10-4=6。3.得出答案：小华还剩下6颗糖果。1.列出已知条件：小华有10颗糖果，吃掉了4颗。

小丽有7支铅笔，她又买了3支，然后送给了同学2支，最后她还剩下多少支？问题描述这是一个加减混合问题，需要先执行加法运算，再执行减法运算。解题思路实例三：加减混合问题

解题步骤1.列出已知条件：小丽有7支铅笔，又买了3支，然后送给了同学2支。2.执行加法运算：7+3=