实用的荷叶圆圆教案四篇_2.pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

实用的荷叶圆圆教案四篇

荷叶圆圆教案篇1

设计理念：

《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代

替学生的阅读实践。”本课采用个性化教学，以学生原有的知识经验为基础展开

教学，通过创设情境，激发学生的阅读兴趣，引领学生自读自悟。设计充分尊重

学生独特的感受、体验和理解，让学生自己对课文内容的领悟取代教材的讲解分

析，让学生自己的独立思考取代统一答案，让学生自己的感性体验取代整齐划一

的理解指导，整个过程为张扬学生个性，激发学生灵性服务。

教学目标:

1、知识目标：理解课文内容，背诵全文。

2、语感目标：正确、流利、有感情地朗读课文，体会荷叶给小水珠、小蜻

蜓、小青蛙和小鱼儿带来了欢乐，给小朋友也带来了欢乐。

3、能力目标：培养学生的想像能力，表演能力以及表达能力。

4、品德目标：培养学生的团结合作精神。

教学