2020年广西职业院校技能大赛中职组《微网站设计与开发》赛项竞赛规程.pdfVIP

2020年广西职业院校技能大赛

中职组《微网站设计与开发》赛项

竞赛规程

一、赛项名称

赛项编号:ZZ-202030

赛项名称:微网站设计与开发

赛项组别:中职组

赛项归属产业:信息技术类、财经商贸类

二、竞赛目的

2015年国务院印发《国务院关于积极推进“互联网+”行动

的指导意见》指出顺应世界“互联网+”发展趋势，充分发挥中

国互联网的规模优势和应用优势，增强各行业创新能力，构筑经

济社会发展新优势和新动能；2017年中国互联网络信息中心

(CNNIC)发布的《第40次中国互联网络发展状况统计报告》报道

指出我国手机网民规模7.24亿，移动互联网应用向用户各类生

活需求深入渗透，移动互联网产业正蓬勃兴起，移动应用服务成

为移动互联网的核心；未来五年，我国信息化人才总需求量高达

1500-2000万人,移动应用的网页和前端设计、在线服务和运维

等中低端岗位人才需求量巨大。

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微网站设计与开发赛项以服务国家战略为导向，以移动开发

与服务应用人才培养为方向，以专业教学标准为依据，以岗位技

能素养为核心，通过竞赛，培养中职信息技术类相关专业学生基

于移动网站的规划、微网的界面交互设计制作、信息归纳整理、

代码编写、移动应用生成等能力，提高其移动应用服务方面的岗

位职业素养，引导职业学校顺应时代发展、调整专业设置、促进

课程改革、更新人才培养模式。赛项将通用性的网站建设、平面

设计与移动应用、互联网技术充分融合,使学校信息技术类专业

建设能快速跟上移动互联网的产业发展趋势，引导教学方向的转

变，为国家培养输送高素质技能型复合人才，为社会经济发展和

产业结构调整升级提供人才支撑，把贯彻执行国家战略“互联网

+”行动计划落到实处。

通过竞赛搭建校企紧密对接平台，提升中职信息技术类专业

学生职业能力、职业素养与企业用人需求和标准的吻合度，为教

学资源提供移动互联行业案例和企业经验，引导教育教学改革与

产业发展，将移动互联产业对高素质技术技能型人才的职业素养

需求、典型岗位工作流程和社会应用紧密结合，包括内容规划、

页面编辑、用户交互设计制作、移动特定功能编写、移动应用生

成等，构建了完整的教学体系，促进人才培养质量的大幅度提升。

赛项的训练和参赛作品可在网络上通过扫描二维码所见即

所得，充分加强了选手之间、学校之间、区域之间的交流，加强

校企之间的合作，推进职业学校信息技术相关专业领域的建设、

教学水平和人才培养的同步提升，展示职教改革成果及师生良好

精神和职业风貌。

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三、竞赛内容

微网站设计与开发赛项基于HTML5和CSS3等开发技术，针

对移动终端使用人群，提供丰富的微网站建设应用功能。通过竞

赛能锻炼信息技术类的广大职业学校学生的微网站开发制作能

力，满足各行业企业对微官网、微营销、微宣传和微邀请等多样

性的需求。

（一）赛项主要内容

1.微网站的网页设计及创意。通过选手运用设计元素，对含

有网页链接、图形元素、文字和照片的综合处理能力，突出考核

参赛选手的学习新技术进行原创设计的能力、制作能力、创新能

力。

2.微网站开发及管理。通过竞赛，使参赛选手熟练掌握微网

站基础知识、内容编辑和微网站管理。通过利用开发技术使用微

网站开发实训平台中的开放源码和框架，实现微网特效和微服务

特定功能，突出考核参赛选手基于JavaScript、H5和css3的代

码编写、移动开发工具应用的能力。

（二）竞赛考核知识、技能点

赛项竞赛内容通过移动微网站建设任务载体，考核学生综合

核心技能熟练运用，考查学生站点创建、元素编辑、表单应用、

样式制定、导航应用等方面的相关技能素养；检验学生UI设计、

网页创意、图片处理等方面的技能；检验学生利用前沿开发技术

对移动端页面代码编写和服务配置方面的技能素养。通过移动互

联网H5微网站的设计开发，发挥学生的创意思维，提升代码编

写移动服务的能力，更好地与创新创业相结合，全面推动行业新

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技术在中职学校