小学语文要下雨了教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

《要下雨了》教学设计

教学目标：

知识与技能：1、巩固生字，掌握相关词语；会写“得、很”二字。2、能用正确的语

气有感情地朗读课文，了解“燕子低飞、小鱼游到水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。3、拓

展认识下雨前的一些现象。

过程与方法：以读促解，读中感悟，通过自主读、分角色读、表演读等多种形式的朗

读来体会课文内容。

情感、态度、价值观：在认识一些预示下雨的自然现象的基础上，激发学生观察大自

然的兴趣。

教学重点：理解小燕子、小鱼和蚂蚁回答小白兔的话。

突破方法：多种形式的朗读。

教学难点：激发学生观察大自然的兴趣。

突破方法：拓展自然常识。

教法与学法：

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

教法：引导学生图文结合，朗读与想象结合，理解课文内容。

学法：学生通过都种形式的朗读来体会课文内容。