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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

新蔡二高教学设计（模板）

16级语文组主备课人：王明辉时间：2018年5月8日

课题：古诗鉴赏意象

1、知识目标掌握“意象”的概念与特征。

三

维

教

学2、能力目标能在诗中找出关键意象，并通过其分析诗中蕴含的感情和主旨。

目

标

3、德育目标感悟中国古典诗歌意象的情景交融及丰富蕴含的魅力。

重点：能在诗中找出关键意象，并通过其分析诗中蕴含的感情和主旨。

难点：感悟中国古典诗歌意象的情景交融及丰富蕴含的魅力。

教学过程：

一、导入

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。李白《静夜思》

明月松间照，清泉石上流。王维《山居秋暝》

举杯邀明月，对影成三人。李白《月下独酌》

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。苏轼《水调歌头》

从唐诗到宋词都格外钟情“意象”，甚至形成了中国诗歌的一种传统或特

征。

二、“意象”的概念以及考题类型

1、概念及特征

中国古典诗