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小学写字比赛活动总结

小学写字比赛活动总结7篇

小学写字比赛活动总结1

我们学校一直十分注重写字教学，不仅仅把写字当作提高学生书

写技能，而且将练字的过程当作美的`鉴赏和陶冶高尚情操的过程，把

练字的过程，当作育人的过程，使其终生受益。

为了进一步加强写字教学，大面积提高写字教学质量;也为了检验

学生一学期来写字练字的效果。学校组织开展了“规范写字，写漂亮

字”比赛。比赛时，参赛学生统一使用“书法专用纸”，学校规定统

一内容、统一用笔，并成立领导小组担当评委。竞赛现场秩序井然，

学生坐姿端正，握笔正确，书写认真。

一、学校成立领导小组

组长：xxx

副组长：xx

成员：xx

二、比赛以年级为单位分为六个组，分别由各班选送5名优秀选

手参加比赛。

三、比赛结束后，对学生习字作品进行展评，评出学生优秀作品。

四、最后学校对获胜小选手给予表彰。

通过本次写字比赛活动，同学们进一步端正了写字姿势，提高了

写字质量，培养了良好的书写习惯，学校将以这次大赛为契机，带动

全校师生掀起学习书法艺术、弘扬中华民族优秀传统文化的热潮，营

造良好的练字氛围，形成写字教学齐抓共管的局面。

小学写字比赛活动总结2

书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，我校语文科组结合

课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规

范、端正、整洁”的要求，同时为了使学生重视写字练习，提高学生

的书写能力，大面积提高写字教学质量，10月26日我校举行了全校

硬笔写字比赛。

此次比赛从书写规范、，字迹大小，整体效果三个方面进行评价，

本着公正、公平、公开的原则，以班级为单位进行评选，在各年级分

别评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。由于名额有限，在此

次比赛活动中有的班级没有获奖，希望这些班级能以获奖班级为榜样，

切实培养好学生良好的写字习惯，争取在下次写字比赛中获得好的成

绩！

通过这次活动，我们欣喜地看到我校贯彻养成教育的成果。主要

表现在以下几个方面：

一、养成教育落实到位。

写字习惯是养成教育中十四种好习惯中的一种，从上学期我校开

展“读好书、写好字、作美文”的活动以来，各班班主任积极响应，

纷纷开展相关的活动，各班每天安排特定的时间让学生练字。在本次

的活动中，学生们能熟练自如的写字。从中我们能看出各班真正将练

字活动落实到位。

二、写字能力大有提高。

从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。纵观以往，学生作

业书写不工整、字迹潦草、错别字连篇，老师改作业就头疼的现象是

各班存在。与之相比现在是大有改观。

在欣喜地同时，我们也发现了一些问题：

一、学生写字姿势不正确依然存在。

从本次活动中，暴露出部分老师重学生写字的质量，而轻学生的

写字姿势。在赛场上，有相当一部分学生写字姿势不正确。这说明我

们老师在平时的训练中，缺少对学生写字正确姿势的指导。良好的写

字习惯首先应重在培养学生正确的.写字姿势。这就要求我们老师在平

时的写字训练中要多加指导与提醒。

二、男女生写字能力悬殊太大。

本次竞赛中，女生成绩明显高于男生。小学生中女生写字能力较

强，男生写字能力较差，这是普遍的现象。这就要引起我们老师注意，

在平时的写字训练中要加强对男生的写字训练。

当然，举行本次活动旨在提高认识，促进我校养成教育的开展。

提高学生写字能力并非一日之功，而贵在持之以恒。我们相信有领导

的重视，有全校老师不懈的努力。我们的养成教育会取得更出色的成

绩。

小学写字比赛活动总结3

中国有句古话“人能写字，字能见人”，写字是每个人生活中不

可缺的一件事，在全面实施素质教育的今天，写字已作为课程改革中

的一项重要内容来抓，它的地位不容忽视。因为它既是当今每个学生

应具备的一项语文基本功，也是一个学生对民族语言的理解、掌握和

运用，是民族素质的一种重要体现。本着这一理念，也为了进一步端

正学生的书写态度，培养学生良好的书写习惯和对中华汉字的热爱之

情，我们于上周一进行全校写字比赛。

本次比赛，从策划到组织都十分严密。书写内容上，由每个年级

的语文组长确定后上报教务处，比赛时用纸由教导处统一组织打印。

使试卷规范整洁、美观，突出整体效果。在比赛过程中，评委们也十

分认真，注重观察选手们的笔