2023年苏科版九年级数学下册第六章《探索三角形相似的条件4》导学案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

新苏科版九年级数学下册第六章《探索三角形相似的条件4》导学案

教学目标:1．掌握“三边成比例的两个三角形相似”的判定方法，并能解决简单的问题；

2．经历两个三角形相似判定的探索过程，体验用类比得出数学结论的过程．

教学重点：掌握“三边成比例的两个三角形相似”．

教学难点：1．“三边成比例的两个三角形相似”的判定方法的证明；

2．会准确地运用判定方法判定三角形是否相似．

教学过程：

一、回顾思考

（1）判定两个三角形全等有哪些方法？

（2）如果要判定两个三角形是否相似，是否一定需要一一验证所有的对应角和对应边的关系？

（3）我们学过哪些判定三角形相似的方法？

（4）如图,边长为4的等边三角形沿着DE折叠,使点A落在了BC上的F处，若BD=1，CE=3，求线段CF的长。

探索新知

由三角形全等的SSS判定方法，我们想如果一个三角形的三条边与另一个三角形的三条边对应成比例，那么能否判定这两个三角形相似呢？

提出问题：如何证明这个命题是真命题？

得出结论