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三年级下册美术教学计划与反思(4篇)

小学三年级下册美术教学计划表小学三年级下册美术

教学计划与反思篇一

三年级的学生的自力更生能力有所提高，但娇生惯养的

习性，还是养成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战

自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不

做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。同一个班中，学生

在幼儿园所授教育不同、家长管教不同，也产生不同素质的

学生。有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画

技能娴熟，但在画面组织上不够理想，有的学生敢表现自己

想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技

能中，也有所提高；有的学生学习兴趣浓厚，但在课堂气氛

中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话

的情况。由于有了大部分的以上三种学生学习情况，学生在

知识掌握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，

有的在欣赏能力上分析能力强，能说会道。

造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，浙美版

三年级美术教学计划学习使用各种工具，体验不同媒材的效

果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想

的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。浙美版三年级美术

教学计划

设计应用：学习浙美版三年级美术教学计划对比与和谐、

对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受

设计制作与其他美术活动的区别。

欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，

能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表

达自己的感受。

综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课

程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意

图。

1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行

团的设计。

2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，

生活情境及自己的情感体验。

3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。

4、进行泥塑教学，培养造型能力。

5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。

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教学计划与反思篇二

大部分的学生喜欢美术，但对美术的感受及美的理解尚

且不是很系统。从生活中发现美，在生活中运用美的还需进

一步引导。学生造型、设色等方面综合能力较低，但这已不

成为教学重要的点，而更重要的引导学生如何学习。因此在

新的课改理念的指导下，学生能够学会从生活中发现美表现

美运用美的能力，学生能够运用各种材料积极参加活动都还

需进一步地引导。培养学生的学习兴趣，克服畏难情绪，达

到基本掌握其技法，提高审美能力及综合素质的目的。

本教材以促进学生人格全面发展为出发点，以学生必备

的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会

生活，力图做到富有情趣和启发性。

培养学生动手操作的内容，锻炼学生的操作能力和设计、

想象能力。促进人格全面发展，自觉的培养创新精神和美术

实践能力。

1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的.作品进行简单

的评价。

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良

好的观察习惯和观察能力。

3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，

进行和自己生活切近的设计与制作。

4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激

发学生美术表现和美术创造的欲望。

1、学生掌握一定的美术基础知识和基本技能、技法。

2、在过程和方法上学生一个体或集体参与各种美术活

动，体验乐趣，尝试各种工具、材料和制作过程，发展学生

时间能力。

3、了解优秀的近现代绘画艺术作品，陶冶学生的艺术

情操培养学生的爱国主义情感。学生能够获得持久兴趣，完

善人格。

4、让学生多欣赏，可以欣赏自己和同学的作品，也可

以欣赏名家大师的作品及一些图片、实物。

5、让学生多观察，可以带学生到校园内外观察各种植

物和景色，使学生多积累一些感性形象。

6、结合语文、音乐等学科内容进行美术创作。还可以

让学生欣赏一些录象等动画，增强感性认识。

7、让学生多动手，尝试用不同的工具，用身边容易找

到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行造

型游戏，体验设计制作活动的乐趣。

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教学计划与反思篇三