初中语文知识点思维导图 期末复习必备 .docxVIP

初中语文知识点思维导图！期末复习必备！

相对于其他学科而言，语文的知识点比较凌乱，很多同学在复习时就感觉无从下手，老师讲到哪自己就学到哪，要知道，这样是绝对不行的。

竺据炽用标点符号的用法和作用．

疑问句和语气不太强烈的反问句末尾用问号?选择问一般只在末尾用一个问号．

判新是否用问号衬句子是否有疑问语气，而不应该若是否有疑问形式。

一般有提示下文和总结上文丙种作用．旨号徒示下文时不能用在非授示语后面。吕号一般不绽套用。

台号一般只笣到一句话结束．不能管几个句子。

如梨棍示的伪容不是句子全识．而是部分的话，则不能用写号。

，某某说冗写捉示语在引文前用官号，在引文中用逗号，在引文后用句号。

用干并列的词殁短语之间。

数字相连表概数，中间不用娱号．栠合词语内不用顿号，

顿导与连饲不皖同时使用．

井列成分后苟有语气词不用颉号．

并列成分出攻不同层次，大并列用逗号，小并列用符孚并列的主语、宾语根锯井列成分短长选用顿号或逗号。并列的定语、状语间一般用顿号。

井列的语语、补语间一般用逗号。

完全引用的句末点号放在引号里，不完全引用的引文后如用点号放在引号外．

怠弓1不用弓1号。引文内还有引文，里面用单引号．

引文的范困授准堍·

以地名来命名的厂、芘、站、工程等均不需引号。

书名号标朗书名、报名、刊名、兰幸名、剧目名、歌曲名、文件名等。书名内的书名用平书名号；注，京书名和笃名连用 e

劣骂导不徙和＂芍 之类词间时使用．辂号前的列举一般不能少千三项。

要正确区分破折号和括号．要正确区分破折号和舌号．要正确区分破折号和遗号．破折另不要和飞扩等葵念

句内括号紧贴在被注释部分之后，如被注释部分这里蒂用点号，挪到括号后．句外括号放在句末点号后。

并列复句的分句间和非井列关系的多茧发句的第一个层次间一般用分号．并列分句中没用逗号，不能径豆使用分号。

分条陈述时，每一条不笸是词、短语还是句于，每条内部不它有没有逗号，之间郘可用分号．

文言实词和虚词的一文言句式的理卸一内容的理解一住总的分析和筛选

含义和用法

内容的归纳和概括一一作者观点的分析和概括一文官谣句的翻译

语法活境

邻字帮助法

＜送东阳马生齐》＜核舟记） ?出师表＞（杏判论战）

作家朝代选自

我们把古义和今义不相问的词叫古今开义词·

“要彝通．邀”说°递“悦”

在古代汉语里 ，呆些词，主耍是实词 可以按照一定的语言习愤灵活运用，在语旬中临时改变它的功能，印改变原来的词性．

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团肝叮：

E＿＿— 台略主语、沪 吾、宾语

宾语前輩、定诺后董

评价作者的观点和态庋

结合文本，解读课外文本信息．

旮诵默写规定的

旮诵默写规定的31篇古诗文。了解空要作家作缸

了解有关名老。

理淆线索，构建网络。

总结方法，巧妙记忆．

注至平时积累和梳理。

李白、杜市

＜桃花源记》（岳阳楼记＞

《诗经＞＜左传｝

?水浒传＞

台迅、朱自治、郭沫若

?朝花夕怡＞

契科夫

＜变色龙＞

?论话＞十二JilIl

?芜百）《行路难＞

钮养；；；缓，学习语法，能够理汤句子成分．

提叹主干法、语境法、过祖法·

勺.4勺

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仁、－王－－由词和词组构成的 ，铣够表达完整的怠总的语言单位。主沿渭志宾冶、定话｀状话、补话·

阮述句、疑问句、祈使句、感叹句甘定句和否定句

主动句和被动句把字句和玻字句长句和短句

年句：是由短语或单个的词构成的句子．不可再分析出分句的句子，可分为主渭句非主渭句两类·

搭配不当

语序不当

复句＇由两个戎两个以上念义紧密联系，结构相互独立的绰句即分句组成的句子称为复句．组合复旬的分句可以是主诉句，也可以足非主讲句．

--E定诺位置不当伏语位量不当也词位量不当

--E

主诩搭配不当动宾搭配不当主宾搭配不当

修饰语与中心语搭配不当一面与两面搭配不当

否定与世定搭配不当

成分殁缺或赘余[:il主：I

诀宾语

句式杂悠-{::2

句式杂悠

叩租 主语

吓-f标点不当造成混乱

吓

表意不明

不合逻磷

皿三曰

蚥

指代不呏

自相矛廷

隄念井!不当

强拉因果王客如仇否定不当不合亭诅

丘 若干句子围绕统 一的话过 呻 有一个共同的中心 ．有条豌 排列，最终与上下文构成一个文度

衔接连贷题

二 ［ 抽句足归排序题

了帕常用的侈辞手法．体会它们在文章中的表达效果．绽书低到恰当而灵活地运用．

熟记井灵活运用

定义：农示两种不同桯皮的字韧，彼此有相似点，使用一宇初来比方另一字构的修辞方法。

种类：明喻、供喻｀倍喻作用：形象生动

定义．把物当作人写，赋予彴以人的动作、行为｀思想｀感恰、活动 用描写人的词来描写 .

种关：拟人、似物

作用：人格化 生动杉象