人教版九年级上册数学22.1.1二次函数教案.docVIP

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课题

二次函数

教学目标

1.知识与技能：掌握二次函数的一般式，明确二次函数自变量的取值范围；

2.过程与方法：经历对实际问题情境分析确定二次函数表达式的过程，体会二次

函数的意义；

3.情感态度与价值观：通过观察、思考、交流等活动，培养学生分析问题和解决问题的能力，和合作学习的意识。

重难点

体会二次函数意义，根据实际问题情境分析确定二次函数表达式。

难点

实际问题中，二次函数自变量取值范围的确定

教学过程

教学内容

设计意图

一、情境引入

1．圆的面积y与半径x的函数表达式.

2．我们学校的月季花园是一个矩形，

（1）已知月季花园ABCD的边AB=x(m)，BC=4(m)

则矩形的周长y与x的函数表达式是.

则矩形的面积y与x的函数表达式是.

（2）已知月季花园ABCD的周长为14(m)，

若设矩形的一边长为x（m），面积为y(m2)，则y与x的函数表达式.

（3）已知月季花园ABCD的面积为12(m)，

若设矩形的一边长为x（m），另一边长为y(m)，

则y与x的函数表达式.

（4）如图，把一边长4(m)、宽3(m)的月季花