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小班幼儿排队、洗手、喝水的生活常规培养研究

小一班课题计划

执笔:吴丽菲

课题名称：小班幼儿喝水生活常规的培养研究

二、课题实施者:吴丽菲方丽娜

三、问题的提出：

2012年9月，我担任小一班的班主任工作。孩子入园一周来，经观察发现，大多数幼儿不会吃饭、不会洗手、不会排队、不会主动喝水、不知道自己属于哪一组、甚至有听不懂老师说普通话，出现以下现象：

现象一：幼儿在如厕、洗手、喝水的过程中，总会听到不断的告状声:“老师，她（他）没排队”，这时候说话的小朋友就不自觉得也开始插队。若曦：“老师，宣霖推我。”若曦摔倒在地，哭了起来

现象二：一帆：“宇星，我们一起去洗手吗？”宇星摇摇头说：“老师没叫我们去洗手，不要洗。”洗手弄湿衣服、玩水、不会正确洗手。

现象三：喝水时间到了，我们组织小朋友有序地拿自己的口杯接水喝。每当这个时候，班上那几个不爱喝水的小朋友好像没有听见老师的话，坐在那里一动不动，有的还借故去解便像“逃跑”，有时被逼无奈只好喝上一点。

在开学第一周，每天这样事情总是重复发生。由于大部分孩子是亲班上来的，小部分是新生，对老师比较陌生，教室里哭声不断、一盘散沙，很多环节都无法顺利组织，我感到很累。我知道，此时建立一系列的常规已迫在眉睫，我