大学高校哲学与人生思政课程目标设计.pdfVIP

课程思政目标设计

课程名称哲学与人生授课专业电子商务课程类型公共基础课

任课教师老师职称讲师所属学院民族部

一、课程思政建设总体情况及特色

劳动者素质对一个国家、一个民族的发展至关重要。生产一线的劳动者素质偏低和技能型人

才紧缺问题十分突出，已成为制约产业升级的突出因素。职业教育是民族振兴、社会进步的重要

基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质，实现中华民族伟大复兴具有重

要意义。作为中等职业学校，主要结合专业培养具有行业服务和行业技能第一线需要的具有良好

的职业道德和敬业精神高素质劳动者。结合专业知识教育引导学生深刻理解社会主义核心价值

观，建设一批提高中职生思想道德修养，人文素质、科学精神、宪法法治意识、国家安全意识和

认知能力的课程。注重坚定学生理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、

培养奋斗精神，提升学生综合素质。我校强调要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚

持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门

课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。提高

思政课教学实效、全面做好立德树人工作、将社会主义核心价值观融入教育教学全过程、当好学

生引路人。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。要引导学生树立正确

的理想信念、学会正确的思维方法。《哲学与人生》这门课要在课程教学中帮助学生掌握辩证唯

物主义世界观和方法论，从理论与实践等维度深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想。教

材教学与党的理论创新和实践创新同步推进，引导学生运用马克思主义的世界观、方法论，正确

思考和解决学生个人成长、发展中的问题。坚定青年学生的文化自信和价值观自信，更好地发挥

“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”作用。

二、课程建设目标

知识目标：本课程更加突出立德树人的要求，突出职业教育“做中学、做中教”的特点，更

加突出实现哲学与人生的有机结合。要求能够了解并掌握各单元的核心内容。第一单元核心知识

点是“以马克思主义的唯物论为指导走好自己的人生路”。第二单元的核心知识点是“以马克思

主义的唯物辩证法为指导，树立积极的人生态度”。第三单元的核心知识点是“以马克思主义的

认识论为指导，不断提高人生发展的能力”。第四单元核心知识点是“以历史唯物主义为指导，

树立崇高的人生理想”。第五单元核心知识点是“以历史唯物主义的基本观点为指导，创造人生

能力目标：学习运用马克思主义的基本立场、观点和方法，观察社会现象，对社会现实和人

生问题进行正确的价值判断和行为选择。用哲学引导人生，用人生体验哲学。第一单元强调：坚

持一切从实际出发，正确选择自己的人生道路，通过积极行动，发挥自身主观能动性，脚踏实地

走好人生每一步。第二单元强调：如何坚持用联系的观点看问题，营造和谐的人际关系，如何坚

持用发展的观点看问题，辩证看待人生发展中的顺境逆境，如何坚持用全面的观点看问题，正确

对待人生矛盾。第三单元强调：如何在知行统一中提高人生发展的各种能力，如何透过现象看本

质，提高人的认识能力，如何在科学思维方法指导下提高创新能力。第四单元强调：运用社会发

展规律性的原理，正确确立自己的人生目标。运用个人理想与社会理想关系原理，树立正确的个

人理想。运用理想信念的作用，增强社会责任感。第五单元强调：正确处理好个人与集体、社会

的关系，在诚实劳动中奉献社会，实现人生价值。

素养（思政）目标：让同学们初步掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的是马克思主义哲学的

科学的世界观和方法论，把学习哲学落实到做人做事的方法上。以人生问题为导向，通过五个单

元把辩证唯物主义和历史唯物主义的五大基本问题和人生道路、人生态度、人生能力、人生理想

、人生价值等人生发展与人生成长的五大问题相结合。贯彻为党育人、为国育才的育人理念，多

次引用习近平的讲话资料和习语金句，渗透到课堂内容教学中进行有机融合。教材教学过程中，

用我国发展成就故事，增强祖国的自豪感，厚植学生的爱国情怀，激发学生的强国之志和报国之

行。多次例举模范人物故事，鼓励学生树立道德榜样，引导学生见贤思齐，用反面典型故事，提

醒学生谨防成长陷阱，增强法治意识，并重德技双修。