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2024年原地侧向投掷评课稿(3篇)

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第1篇原地侧向投掷轻物的评课稿第2篇原地侧向投掷轻物评课稿第3篇原地侧向投掷沙包的评课稿

原地侧向投掷轻物的评课稿原地侧向投掷轻物的评课稿

毛老师的这节课给我印象最深的是器材简单、色彩鲜艳。能一物多用，将一物贯穿全课，寓教于乐，乐中施教。使学生愉快的学习中获得技能，达到锻炼身体的目的。我从、以下几方面评一下毛莹莹老师的课。

一、教师的主导地位发挥得当

在课堂中，毛老师始终处于主导地位，即在学生练习的必要之处作出适当的点拨，引导学生发现问题，马上解决问题。课的开始部分毛老师引导及带领学生学做飞机飞行员，模仿教师的各种动作，从这里可以看出教师的基本功扎实，把学生的注意力能快速集中起来，振奋学生精神投入到课堂

中去。课的基本部分，毛老师利用色彩鲜艳的纸作为器材进行投掷练习，使原本枯燥乏味的投掷课变成有趣的运动项目。整堂课教学过程教师以启发引导为主，充分发挥了教师的主导作用。

二、学生的主题地位充分体现

本课始终围绕着以学生为本，健康第一的指导思想，以发展学生的主动性，自主性为目标，强调教学中学生的个性发展和能力培养。在本课投掷和游戏两个内容中，毛老师采用自主练习法、合作学习法、探究学习法、自我体验法，是学生主动学习。例如，在教学投掷时，教师让学生通过观察老师的示范动作，再让学生自我体验区练习，通过合作学习得出结论肩上屈肘，肘部向前吗，快速挥臂的动作最好。

毛老师这节课课堂气氛活跃，师生关系融洽，课堂中场地设计简洁，队伍调动有序，是一堂值得我们学习的课。

不过我认为值得探讨的地方有以下几点：例如在投掷练习时，学生投出的角度都不是很好，毛老师可以采取让学生投掷到哪条线后标志物，这样高度就上来了。对待不同的学生我们应该采取不同的手段，投掷对女生就有点困难，可以多画几条线，有能力的可以头道最前面一条线。这样就有区别对待了。其他的都很好。应该说这是节很成功的课。

原地侧向投掷轻物评课稿

原地侧向投掷轻物评课稿

毛老师的这节课给我印象最深的是器材简单、色彩鲜艳。能一物多用，将一物贯穿全课，寓教于乐，乐中施教。使学生愉快的学习中获得技能，达到锻炼身体的目的。我从、以下几方面评一下毛莹莹老师的课。

一、教师的主导地位发挥得当

在课堂中，毛老师始终处于主导地位，即在学生练习的必要之处作出适当的点拨，引导学生发现问题，马上解决问题。课的开始部分毛老师引导及带领学生学做飞机飞行员，模仿教师的各种动作，从这里可以看出教师的基本功扎实，把学生的注意力能快速集中起来，振奋学生精神投入到课堂中去。课的基本部分，毛老师利用色彩鲜艳的纸作为器材进行投掷练习，使原本枯燥乏味的投掷课变成有趣的运动项目。整堂课教学过程教师以启发引导为主，充分发挥了教师的主导作用。

二、学生的主题地位充分体现

本课始终围绕着以学生为本，健康第一的指导思想，以发展学生的主动性，自主性为目标，强调教学中学生的个性发展和能力培养。在本课投掷和游戏两个内容中，毛老师采用自主练习法、合作学习法、探究学习法、自我体验法，是学生主动学习。例如，在教学投掷时，教师让学生通过观察老师的示范动作，再让学生自我体验区练习，通过合作学习

得出结论肩上屈肘，肘部向前吗，快速挥臂的动作最好。毛老师这节课课堂气氛活跃，师生关系融洽，课堂中场

地设计简洁，队伍调动有序，是一堂值得我们学习的课。不过我认为值得探讨的地方有以下几点：例如在投掷练

习时，学生投出的角度都不是很好，毛老师可以采取让学生投掷到哪条线后标志物，这样高度就上来了。对待不同的学生我们应该采取不同的手段，投掷对女生就有点困难，可以多画几条线，有能力的可以头道最前面一条线。这样就有区别对待了。其他的都很好。应该说这是节很成功的课。

原地侧向投掷沙包的评课稿原地侧向投掷沙包的评课稿

有人常说，字如其人，这话一点不假。而我同样认为，课如其人，一个人平时的个性往往会决定着一节课的教学风格。今天黄老师的体育课令我这位跨学科的老师深深感受到了体育课中“要有规则意识”的理念，这一点对于现在的小学生显得尤为重要！

激趣导入环节“红牌、黄牌”的运用，令学生一进课堂就明确了上课的规则，在孩子们心中有了课堂常规学习的规则。

响炮练习时教师提示学生上举下甩的部位，利用儿时的游戏渗透了投掷的方位与要求，在孩子们感兴趣的活动中

落实了新知的要点，这一点做法生动有趣，孩子们学得趣味黯然。

原地侧向投掷沙包环节学生的实践与练习显得活而不乱，非常有序，每人5次就是5次，谁投谁捡分工明确，落实到位，凸显了教师平时课堂教学就非常注重练习的常规，学生形成了一定的常规意识！

往返接力跑的游戏组织也是先讲规则后游戏，在比赛结束时，教师能结合红牌、黄牌进行评价，使教学有了前后呼应，让规则有了圆满的小结。

建议：

在提高—巩固——展