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《义务教育语文课程标准(2022年版)》读书心得10篇
（实用版）
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《义务教育语文课程标准(2022年版)》读书心得10篇
《义务教育语文课程标准(2022年版)》读书心得怎么写?读完某
一作品后,相信大家都增长了不少见闻,让我们好好写份读书心得,把
你的收获和感想记录下来吧。下面是本店铺为大家整理的《义务教育
语文课程标准(2022年版)》读书心得，仅供大家参考借鉴，希望大
家喜欢!
《义务教育语文课程标准(2022年版)》读书心得篇一
5月10日我有幸聆听了温儒敏教授题为《遵循课标精神，尊重
教学实际，用好统编教材》的精彩讲座。温教授对《义务教育语文课
程标准(2022年版)》做了精准的解读，又对一线教师使用统编教材
提出合理化的建议。
他讲到《义务教育语文课程标准(2022年版)》，年级段目标要
求没有大的变化，基本保持了原课标的内容，大的变动是细化了“立
德树人”“核心素养”“整本书阅读”“学习任务群”的要求。各学
科都承载着“立德树人”这个总目标。简言之就是我们要“培养什么
人”。语文学科也不例外，那么“我们怎样培养人”，为了防止语文
教学思政化，育人的要求须隐含在语言文字的综合运用中，做到“润
物无声”即可。
《义务教育语文课程标准(2022年版)》里“核心素养”方面的
要求更加明确具体。语文核心素养包括“语言建构与运用”“审美鉴
赏与创造”“思维发展与提升”“文化传承与理解”四个方面，其
余三个都要装在“语言的建构与运用”这个篮子里，要你中有我，我
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中有你，不要割裂开来。
“整本书阅读”的要求自古
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