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探究性学习在戏曲学校思想政治课的实践研究的开题报告

题目：探究性学习在戏曲学校思想政治课的实践研究

一、研究背景及意义

随着中国经济的快速发展，戏曲学校的数量不断增加，其中思想政治课是学生必修课程之一。然而，当前在思想政治课教学中，仍存在部分学生不感兴趣、缺乏思维深度、理解能力差的现象。因此，如何改进思想政治课教学，提高学生学习效果成为研究的重要关注点之一。而探究性学习是近年来教育领域的热点话题，其注重学生自主性和探究性的学习方式，或许可以为戏曲学校思想政治课教学提供借鉴与参考，进而提高学生成长的全方位发展，促进戏曲传承与发展，所以这项研究具有较高的理论研究价值与实践应用价值。

二、研究的主要内容与思路

1.梳理探究性学习理论的相关研究成果，探究性学习在思想政治课教学中的可能应用方式。

2.设计一套有效的思想政治课探究性学习方案。

3.在戏曲学校中开展探究性学习思想政治课的实验教学，以收集相关数据。

4.分析评价实验教学数据，得出结论与总结，为探究性学习在戏曲学校思想政治课教学中的应用提供科学依据。

三、研究的重要意义

1.积极探索探究性学习模式在思想政治课教学中的应用，对提高学生学习兴趣、培养思辨能力、加强思政课程的实际教学效果具有重要参考价值。

2.有助于促进戏曲学校思想政治课程改革和传承发展，进而推动戏曲事业与社会文化发展的协调和提高。

3.提高思想政治课教师的教学水平和质