模具设计与制造高职高专院校特色专业建设项目任务书.docxVIP

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高职高专院校特色专业

建设项目任务书

学校名称 浙江工业职业技术学院专业名称 模具设计与制造 负 责 人 曾好平 联系方式 8

浙江省教育厅 制二○○九年十一月

填写说明

任务书的各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明确、简洁。所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。

表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。

任务书限用A4纸张打印填报并装订成册。

所在院系数字控制工程学院

所在院系

数字控制工程学院

本校相近专业

数控技术、计算机辅助设计与制造

学校近3年累计向本专业投入的建设经费(万元)

650

项目负责人基本情况

专业名称

模具设计与制造

修业年限

3

所属专业门类

机械设计制造类

专业方向

塑料模、金属模

本专业设置时间

2002

本专业累计毕业生数

692

首届毕业生时间

2005

本专业现有在校生数

477

姓

名

曾好平

性

别

男

出生年月

1970.07

学

位

工学博士

学

历

研究生

所学专业

机械制造及

毕业院校

大连理工大学

职

称

副教授

职

务

教研室主任

承担社会职务

所在学校通讯地址

全国职业院校模具CAD/CAE/CAM教学研究会副会长

浙江省绍兴市浙江工业职业技术学院

电 话

电子信箱

办公：

7 手机：

邮政编码 312001

二、主要参与人员（限填10人）

姓名

学位

技术职称

承担工作

林克伟

学士

副教授/高级考评员

课程体系开发

杜海清

学士

讲师/考评员

“双师”队伍建设

丁昌涛

学士

副教授/考评员

教学内容改革

何柏海

学士

高级实验师/考评员

教学实验实训条件建设

姬瑞海

学士

副教授/高级工程师

教学质量保障体系建设

朱洪军

硕士

讲师/技师

学生评价体系建设

张朝阁

硕士

讲师/技师

专业核心课程建设

郭恒亚

硕士

讲师

专业核心课程建设

李红莉

硕士

讲师

专业核心课程建设

刘 鑫

硕士

助教

社会服务能力建设

三、参与共建单位（指校外单位）

单位

浙江卧龙科技股份有限公司杭州松源机械制造有限公司浙江今飞机械集团有限公司浙江精工科技股份有限公司杭州前进齿轮箱集团有限公司杭州汽轮机股份有限公司

浙江三星机电股份有限公司

浙江三星机电股份有限公司浙江爱仕达电器股份有限公司

承担工作

校企合作课程体系建设校企合作课程体系建设校企合作课程开发

校企合作课程开发校企合作教材开发校企合作教材开发校企合作教材开发学生顶岗实习

学生顶岗实习

永田精机（浙江）有限公司

永田精机（浙江）有限公司

绍兴友诚金属制品有限公司浙江银轮机械股份有限公司

学生顶岗实习学生顶岗实习

学生顶岗实习

四、建设目标

建设总目标：

以培养模具设计与制造专业创新型高技能人才为目标，通过校企合作，开发融合国家职业标准、兼顾学生可持续发展和职业技能提升的工学结合特色鲜明的课程体系，设置课程模块，建立“一个平台、多个方向”的人才培养方案。遵循“工作案例导向”的课程改革思路，建立仿真型和全真型相结合的校内实践教学环境，以教学模式改革为抓手，融“教、学、做、工”为一体，不断创新教学方法、手段和评价方式，强化校内生产性实训。推行“工厂学校双导师、工人学生双角色”的校外顶岗实习模式，强化学生职业素养和技能水平。以“引进培养并举、立足团队培养”的原则，打造一支结构合理的高水平“双师”教学团队。经过四年努力，将本专业建设成为在省内乃至全国高职院校模具设计与制造专业中具有鲜明特色的品牌专业。

年度建设目标：

2010年建设目标

制订模具设计与制造专业中长期发展规划。完成模具设计与制造专业人才需求调研报告，按照服务区域经济发展的理念制订课程体系与教学内容改革方案。创新专业人才培养模式，在学生班级中试点“班主任兼（加）专业导师”制度，让专业教师承担专业教育责任，营造专业学习的浓厚氛围。制定“模具制造综合实训”教学大纲，与共建单位编写《逆向工程技术及其应用》校企合作教材。

根据“双师”专业师资队伍建设中长期发展规划要求，以教学团队内部选拔或从校外引进等方式确定2名专业带头人，并对他们进行持续不间断培养。选派1名专业带头人到区域内大型模具企业培训或国内院校模具相关专业进修不少于6个月。选拔3名具有中级以

上职称或硕士及以上学历的教师作为骨干教师进行培养。聘请5名企业技术专家作为特色专业建设顾问。

在现有1500平方米校内实训场地基础上新增500平方米校内实训室场地，添置生产型实训设备，实现学生校内仿真生产性实训。制定模具制造综合实训中心建设计划，筹划模具表面处理实训中心建设。新增5家校外合作实训企业。

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