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小学语文素养大赛总结

小学语文素养大赛总结范文3月30日我们一行五人

前往江苏南京观摩“七彩语文杯”第三届全国小学语文教师

素养大赛。“大赛”从朗读、书写、才艺、知识素养问答和

课堂教学等五方面对教师的专业素养进行综合考察，所有项

目均现场打分、现场亮分。两天的时间，来自全国30个省

的30位教师给来自全国各地的与会教师奉上了一道精彩“视

听盛宴”，这过程给了我极大地震撼。

此次南京之行让我心里打翻了五味瓶：酸——欣赏了各

位选手精彩纷呈的才艺表演，被节目所陶醉的同时，心里酸

酸的，那是因为相形见绌，自感自身才疏学浅；苦——观赏

完各位选手各具特色的课堂教学，被师生出色表现所折服的

同时，心里苦苦的，那是因为自知自身教学能力的不足；辣

——观看涵盖广泛的知识素养现场答题，惊叹各位选手丰厚

积累的同时，心里辣辣的，自己告诉自己“风声雨声读书声

声声入耳，家事国事天下事事事关心”；咸——综合这次学

习，心里咸咸的，为各位参赛选手，为各位观摩学习的同仁，

为给位台前幕后的工作者；甜——酒愈酿愈香，这次的学习

会让我受益终身，回味无穷，激励自己不断鞭策自己。

一、酸——欣赏了各位选手精彩纷呈的才艺表演，被节

目所陶醉的同时，心里酸酸的，那是因为相形见绌，自感自

身才疏学浅。

场上的15位选手或歌或舞，或书或画，或弹奏或朗诵，

亦或讲故事或说书，真是“十八般武艺样样精通”，赢得全

场雷鸣般的掌声此起彼伏。其中尤其令人难忘的是11号选

手挥洒自如的书法展示，把毛笔字写到如此程度非一朝一夕

之功；8号选手把《猴子吃瓜》的故事讲得生动无比，让我

们觉得她不当演员太屈才了；6号选手的山东快书构思巧妙，

可见我们当老师的只有与时俱进，否则就out啦、、、、、、精

彩纷呈的才艺表演让台下的我们深切体会到了“技不压身”，

同时也让原本自信满满的我们渐渐有了些许自卑。

二、苦——观赏完各位选手各具特色的课堂教学，被师

生出色表现所折服的同时，心里苦苦的，那是因为自知自身

教学能力的不足。

1、教师的语言睿智，有效激励导引。

比如14号选手在板书时，没有硬性的要求，而是委婉

地说“会学习的小朋友总是能跟在老师的后面认真书空”，

孩子们都能积极认真书写了；10号选手在一位同学读错“花

骨朵”又二次纠正读对时，老师表扬学生“他的小耳朵听了

一遍就读正确了”，让孩子感到被尊重的同时，又找到了学

习方法。当然，由于参加全国性的大赛，选手虽然久经赛场，

还是有些紧张，个别时候对于学生的引导不够恰当，比如，

7号选手对于学生的评价一直不错的，“你很认真”“我们

配合得很好”“有感情”等充满激励性的评语不绝于耳，只

是在学生分角色读书时，让积极主动站起来读书的几个同学

又坐下了，有点儿让学生扫兴，完全可以让这些孩子一起读

呀。

2、课堂教学扎实、平实、真实。

小学语文素养大赛培训总结我有幸参加了在开福

区北辰小学举办的“湖南省第三届小学数学教师教学素养大

赛”的观摩活动,用心感受到了教师素养大赛中各位参赛选

手所体现的无穷魅力,一直没亲眼见过这样的比赛形式与课

堂,听了之后,还真不得不佩服这些老师的勇气与实力。在短

短的半天时间里,观摩了4位来自湖南省各个地区优秀小学

数学老师的课堂教学和才艺展示以及现场问答,此次听课收

获很大,受益匪浅,不仅让我领略到了各位出类拔萃的数学

教师的数学素养,也让我从中发觉到了在课堂教学理论方面

自身的浅薄与不足。

这次大赛的赛制是每个地区派一个代表队,整个比赛都

是评委当场打分,当场出成绩。四个比赛项目只有才艺表演

是事先准备,现场问答是当场抽题,只有大概6、7分钟组织

语言,上课环节从抽签到展示也只有几个小时,电子备课室

的素材也非常少,考的是真正的素养。

这些都是从各个地区选送的精英选手,看着他们一个个

沉着的表现,却是让我感叹。首先是才艺,没有想到数学老师

的才艺也能这样丰富,而且还能与数学联系起来。数学故事

是最多的展现形式,还有数学魔术,数学情景剧,甚至还有舞

蹈(从没想过舞蹈里面也有数学美)。他们把数学融入到了生

活的每个方面,伴着轻快的音乐,一个个节目精彩纷呈,不时