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开展教学技能大赛活动总结

教学技能大赛活动是以国家课程改革纲要为指导，以构建有效课

堂教学为重点，以促进教师专业发展为根本。下面是小编为你精心整

理的开展教学技能大赛活动总结，希望大家喜欢。

开展教学技能大赛活动总结篇一

根据盘县教育局文件要求，我校语文教师技能大赛于10月18日

在多媒体教室如期举行，为了使本次比赛能公平、公正、公开地进行，

我校从外校请来了评委对本次的比赛进行评分。经过一天紧张、激烈、

忙碌的比赛，李从飞老师获得了本次比赛的一等奖，他将代表我校参

加县级的比赛。朱洪、谢玉明两位老师获得二等奖，袁华成，刘成富，

陈茜三位老师获得三等奖。本次比赛，老师们都抱着一种积极参与，

重在学重在学习习的心的心态态参加比赛。本次比赛参加比赛。本次比赛严格按照严格按照盘县中小学语文学科

青年青年教师教学技能大赛教师教学技能大赛方案方案进行。以以盘县中小学语文学科青年教师

教学技能大赛评分教学技能大赛评分标准标准为评价标准。比赛分两大块进行：专业理论

测评、专业技能展示。具体内容有教学片断设计、现场评课、三笔字、

普通话话题说话、美文诵读、下水文。

写评课稿环节，老师们能紧扣语文学科特点，从教材解读、教学

理念、教学目标、教学准备、教学过程、作业布置、板书(画)设计等

方面进行评课，能做到理论联系实际，评课稿中体现出了自己观摩这

节课的收获，提出了对这节课的建议，有自己独特的见解。

教学片断设计环节，教师们从中选取了一个环节或内容进行教学

片断设计。设计的片段符合新教材要求，符合学生的认知特点，教学

过程体现了教师的主导作用和学生的主体地位。目标明确，重点突出，

思路清晰，教学内容环环相扣，板书设计美观。

三笔字比赛是规定书写内容，提供书写纸，老师们都能按要求进

行书写。书写内容规范，间架结构合理，笔画流畅自然，具有一定的

观赏性。用一位评委的话说，保基中学真是人才辈出。

美文诵读和说话环节，采用现场抽题的方式进行。总体来看，女

老师比男老师的表现更为突出，她们态度亲和，普通话标准，说话抑

扬顿挫，更有感情。

下水文的写作，老师们都把自己放在了学生的位置上来写，所写

的文章富于时代精神，符合学生的心理特点。语言流畅，内容生动，

条理清晰。体现出了童真和童趣，对学生的写作有很好的示范和指导

作用。

这次比赛是我们语文教师综合技能的一次展示，是一次动脑，动

手，动眼，动口的综合活动，我相信，只要我们经常进行这样的比赛，

我们的语文教师的综合能力会有较大的提高，我们的语文教学一定会

取得更加优异的成绩。

开展教学技能大赛活动总结篇二

这次活动以国家课程改革纲要为指导，以构建有效课堂教学为重

点，以促进教师专业发展为根本，以提高课堂教学质量为目标，认真

探索和研究新课程背景下课堂教学的基本特点和实施技能，进一步更

新教师课堂教学理念，提高教师专业水平，推进课堂教学改革，不断

提升课堂教学质量和课程实施水平。

一、活动的目的和意义：

提高中小学教师对课堂教学有效性的认识，进一步把握课程教学

理念，树立新的教学观、师生观和质量观;通过研讨和实践，规范教

师的课堂教学行为，提高教师的课堂教学技能，以点带面，有效激发

广大教师提高自身综合技能的意识，加快促进教师专业化发展，促进

教育教学质量的提高。

二、参赛对象：

全校青年教师

三、活动时间：

20XX年3月19日至20XX年3月22日

四、活动简介：

这次课堂教学技能大赛活动，坚决杜绝青年教师以任何理由推

诿，不分学科、全员参与。活动中参与的有语文教师、数学教师、英

语教师，评委是全校的教师。严格遵循教学设计、上课观课、说课评

课、研讨交流的评选程序，精心组课、研讨交流的评选程序，精心组织并开织并开展展了了这次这次课堂教学技能大

赛赛活动，并将所有活动运行资料归档保存，以备抽查。五、活动照

片：

六、活动总结：

这次活动中的亮点：教师态度端正、准备充分。由于本次比赛都

是年轻教师，都能够积极、认真的准备，文化氛围浓厚，并且都能在

比赛中展现自己最好的才能。刚走上讲台不长时间的年轻教师，虽然

工作经验不足，但能够精心准备，在本次比赛中也表现不错。

这次活动中暴露出的缺点和不足：

整体朗读水平还有待提升，语文教师要多组织学习朗读技巧，可

以利用教研时间集中聆听、学习、模仿优秀课文朗读。