苏科版初中生物七年级上册几个实验的改进.pdfVIP

师在教学的时候，不管怎样的学生都用相同的【摘要】通过对苏科版初中生物七年本PSI上有图)。在试管里加入lOmL自来水，

方法教学，没有考虑到学生的性格差别。学生级上册中“探究光照或水对植物生存的影响”插入温度计。②取lg干燥的食物，用解剖针

的知识基础不一样，在上课的时候会有不一样等实验的改进原因及具体改进方法的叙述，固定食物，在酒精灯上点燃后迅速移入试管

的表现，性格较开朗并且基础较好的学生会更说明作为教师不能盲从、迷信课本，而要尊下方，进行加热。③待食物燃尽，记录最终

会在课堂上表现自己，会有更多口语锻炼的机重课本，勇于探索，这样才能提高实验效果，水温。④用不同食物进行试验，将实验结果

会，而性格比较内向和没有牢固的知识的学生使实验更科学，也可以节省时间。填人下表，分析哪些食物含有的能量较多。(花

就会比较不自信和紧张，害怕由于发音不准而【关键词】苏科版初中生物；七年级上；生、核桃等食物含有的脂肪较多，所以我选

得到同学与老师的嘲笑，所以很难增强英语口实验：改进择花生、核桃等食物)

语表达能力。