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一心为学生的全国优秀班主任

年仅28岁的贾高见在九江中学执教，因一切从学生健康成长出发，开创性地搭

建平台激发学生积极性、提升其综合能力，所带的班级出了多个高考状元，他个

人还被评为全国优秀青年班主任、全国“科研先进个人”。

六年前，贾高见入职九江中学任班主任。初入讲坛的他满怀激情地参与到学生的

生活学习中，但一次教评活动改变了他的思路，学生给他写道：“老师，分数在

你心中真的比我们重要吗？”“您在乎的是您的优秀，还是我们的真实感受？”

这些真诚的诘问和不满，让他认识师者要尊重学生的感受和需求，要“心中有学

生”。调查了解后，他根据学生喜欢挑战自我和渴望得到认可的特点，充分利用

体验式活动在班级管理中的作用，创造性地形成了“小活动、大德育”的德育思

路，设计了一系列活动，如“岗位述职”“小组评估”“轮流竞岗”等，在锻炼

他们综合能力的同时，还塑造了健康人格，深受学生喜爱。

介绍其课例的文章《用活动体验点亮学生智慧》发表于《人民教育》后，被很多

班主任培训机构用作培训课例，贾高见还多次在国家级论坛上做专题讲座，受邀

为重庆、威海、昆明、广州等众多中小学班主任做50余场专题讲座，影响了国

内很多班主任。

经佛山市教育学会中小学德育专业委员会推荐，南海区九江中学贾高见老师被中

国教育学会中小学德育研究分会授予“全国优秀青年班主任”称号。该次评选活

动在全国范围共评选出高中、初中、小学优秀青年班主任各10名，贾高见老师

唯一代表佛山市中小学班主任参评。

贾高见老师的获奖暨反映了班主任本人专业发展的水平，也集中反映了学校

和区域促进班主任专业化发展的成果。

专业探索成就专业成长

贾高见老师是九江中学的一位年轻教师，坚持以“小活动.大德育”为特色

开展班级建设和班会课实践，取得了良好的教育效果。2009年9月，在全国中

小学班主任主题班会比赛中，贾高见老师凭主题班会《超越自我》荣获大赛一等

奖；2010年11月，在第三届全国中小学主题班会课大赛中，贾高见老师再次凭

主题班会《感悟团队》荣获全国一等奖，充分展现了贾老师“小活动?大德育”

的特殊魅力。

2009年4月，《人民教育》以《用活动体验点亮学生智慧》为题，报道了

“小活动?大德育”的品牌特色，全国各地也纷纷开始以“小活动?大德育”作为

班主任培训的案例，周边兄弟学校纷纷邀请贾高见老师到当地为他们做班主任培

训，并获得高度评价。

贾高见老师勤于探索、思考和总结，在《班主任》、《班主任之友》、《师

道》发表多篇班主任工作专题文章，积极参加班主任课题研究，是广东省德育科

研先进个人、中央教科所重点课题“班主任专业化和现代班集体建设”课题组

“全国科研先进个人”，被聘为“中小学品牌工作室”特约研究员和《小学德育》

杂志社、“中国教育学会全国中小学班集体研究中心”、《德育报》报社联合举

办的“爱心-智慧-创意”全国优秀青年班主任大讲堂活动主讲嘉宾。

团队研究促进自主发展

“教育是点亮人的事业，要点亮学生就必须先点亮老师。”九江中学校长梁

刚慧在很早前提出这样的教育观点。自2006年起，九江中学就已开始开展省级

课题“班主任自主发展”研究，以“点亮教育”为核心开展班主任校本培训。事

实证明，自主发展是教师专业成长的有效途径，极大地提升了班主任专业化发展

的境界。

南海九江中学在不足五年时间形成了《点灯的人》、《用心做班主任》等

10多本班主任工作成果集，涌现了4位南海区骨干班主任：王剑平老师被评为

南海十佳班主任、佛山市名班主任、广东省名班主任培养对象；贾高见老师被聘

为南海区班主任讲师团成员、南海区（高中）班主任培训工作室负责人，被评为

佛山市名班主任培养对象；彭丽华老师被聘为南海区高级班主任；王宝婷老师被

评为南海十佳班主任。此外，年轻班主任张景亮在第三届佛山市班主任能力比赛

中获得一等奖，刁乐老师在佛山市创文班会录像课比赛中获得南海区特等奖。

班主任专业化的校本研究已日益受到全市中小学校的重视，一批基于班级建

设，以促进班主任专业化发展有效途径研究为主题的科研课题纳入广东省中小学

德育课题，其中佛山市第九小学以“新基础教育”学生工作理念为指导，开展班

主任日常工作变革研究，研究过程促进了专业化优秀班主任团队的成长，受到省

内外专家、同行的高度关注，并引领跨区域学校共同体协作研究，不断推广班主

任工作的先进理念和变革措施。

机制建设、区域推进为班主任专业化成长助力

2005年7月我市启动“佛山市中小