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《哲学与人生》课程设计

信息系徐磊磊

1.课程目标设计

（1）知识目标

1）了解一切从实际出发、正确发挥自觉能动性、物质运动的规律性等辩证唯物论的基本观点；

理解从实际出发、尊重客观规律是正确发挥自觉能动性进行人生选择、走好人生路的前提和

基础。

2）了解事物是普遍联系和发展的，矛盾是事物发展的动力等基本观点；理解营造和谐人际关

系、正确对待人生矛盾、树立积极向上的人生态度对人生发展的哪个要作用。

3）了解实践和认识、现象和本质的辩证关系；理解明辨是非、理性思维、不断创新对提高人

生发展能力的作用。

4）了解社会发展规律、社会理想与个人理想以及理想信念与意志、责任之间的辩证关系，理

解人生目标、人生理想和个人的社会责任等人生问题。

5）了解人的本质的社会历史性、人的价值是社会价值和自我价值的统一，以及社会进步对人

全面发展的客观要求；理解利己与利他的辩证关系，在劳动奉献和自身发展中实现人生价值。

（2）能力目标

1）把握客观规律，明确人生发展方向，做一个自强不息、用于行动、干预行动、善于行动的

人。

2）处理好自己与家长、老师、同学、朋友等的人际关系，正确对待自身成长中的困难和挫折，

解决好现阶段人生发展中遇到的矛盾。

3）积极投身社会实践，在实践中不断探索、及时总结人生发展过程中成功和失败的经验教训；

学会分析判断现实生活中的是与非，透过现象看本质；掌握科学思维方法，在学习和实践中

不断创新。

4）自觉地把个人成长纳入社会发展之中，确立正确的人生目标和人生理想。

5）正确处理个人与社会、奉献与索取、个性自由与全面发展的关系，自觉地在社会中发展自

我、创造人生价值。

（3）情感目标

1）正视现实，自强不息，尊重规律，脚踏实地。

2）尊重他人，乐观进取，正视矛盾，不怕挫折，积极向上。

3）注重实践、勇于探索，科学思维、善于总结，留心观察、是非分明，努力学习、开拓创新。

4）顺应潮流，志存高远，坚定信念，勇担责任。

5）团结合作、乐于助人，热爱劳动、积极奉献，尊重个性、全面发展。

2.教学组织设计

项目名称学时

坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路6

用辩证的观点看问题，树立积极的人生态度6

坚持实践与认识的统一，提高人生发展的能力6

顺应历史潮流，树立崇高的人生理想6

在社会中发展自我，创造人生价值6

合计30

3.教学内容与能力要求设计

编教学项目名称知识内容能力要求教学方式及手段任务

号步骤

坚持从客观实（1）什么是一要学会从人生讲解相关哲学原每人准备一个励

际出发，脚踏实切从实际出发的客观实际出理，引出相关人志故事，课堂讲

地走好人生路及从实际出发发选择适合自生问题，采用提述，激发学习兴

的基本要求；己的人生发展问、分析、讨论、趣，提高学习主

（2）什么是运道路；把握人生论证等多种形式动性。

1动及运动的规的意义在于