一年级数学上册期中的试卷质量分析.pdfVIP

考试总体情况还不是特别理想。为总结经验，弥补缺乏，特做如下分析与反思：

一、考试情况概述：

试卷是人教版小学数学一年级上册期中考试，考核对象是一年级全年级学生，

考试时间60分钟，总分值100分，考试形式采用闭卷、统一笔试形式，由本校一

年级两个数学老师共同命题，我所任教的两个班一〔1〕和一〔2〕共68名学生参

加考试，两个班的合格率均为100%，一〔1〕班优秀率〔90分以上〕为91.4%，

平均分94.8分；一〔2〕班优秀率〔90分以上〕为90.9%，平均分95.1分

二、试卷试题概述：

试题类型及分数权重为：

第一大题是看图写数考基数〔每空1分，共4分〕

第二大题考相邻数〔每空1分，共6分〕

第三大题考数的组成〔每空1分，共8分〕

第四小题考比一比〔每题1分，共4分〕，分4个小题

第1小题考比高矮，第2小题考比长短，第3小题考比多少，第4小题考比

大小

第五大题是填一填〔每空1分，共13分〕，分为4个小题

第1小题认识物体，第2小题考序数，第3小题填＞、＜、＝，第4小题考

数序。

第六大题是口算题〔每空1分，共18分〕。

第七大题是填加法减法算式里的未知数〔每题1分，共9分〕。

第八大题是考数数以及比拟大小〔每题1分，共3分〕分3小题，第1小题

考多几个，第2小题考少几个，第3小题考一样多

第九大题，给每组得数大的算式后面打勾〔每题1分，共6分〕有6小题，

考10以内的加法、减法、连加、连减、加减混合运算，以及比拟数的大小

第十大题分3小题考数序〔共9分〕第1小题3分，第2小题排顺序2分，

第3小题考10的组成4分

第十一大题用数学，看图写算式〔1-4每题2分，5-6每题3分，共14分〕。

分为6个小题，

第1小题看图列减法算式，第2小题看图列加法算式，第3小题知道总数和

一局部，求另一局部，第4小题知道两局部，求总数。第5小题看图列连加算式。

第6小题看图列加减混合算式。

第十二大题聪明屋考连加及填未知数的综合知识〔6分〕

三、试卷考核知识简析：

1、10以内基数、数序、序数、相邻数以及数的分与合等知识。〔主要表达在

第一、二、三、八、十大题〕

2、10以内数的加减口算、连加、连减、加减混合运算以及比大小〔主要表达

在第五、六、七、九、十二大题〕

3、比一比〔主要表达在第四大题〕

4、立体几何图形的区别物体的分类〔主要表达在第五大题的第1小题〕

5、看图写算式并计算以及用数学〔主要表达在第十一大题〕

四、书本知识内容：

第一单元数一数〔P2―5〕第二单元比一比〔P6―13〕

第三单元1-5的认识和加减法〔P14―31〕第四单元认识物体和图形

〔P32―37〕

第五单元分类〔P38-41〕第六单元6-10的认识和加减法〔P42-83〕

五、试卷题目难易分析：

试卷第一至十大题都是根底题；第十一、十二大题是应用数学解决问题题，属

拔高题。试卷难易程度总体适中。

六、考试情况分析：

1、根底题上失分。由于一年级的孩子刚从幼儿园进小学，缺少考试和测验的

经验，他们对根底知识的掌握情况不错，由于局部学生考试时不认真、不细心，计

算时容易出错。少数学生在加减混合运算时会丢1-2分，如在计算6-3+1时，不

是先算第一步，而是先算3+1等于4，故结果就错了。另外，在数立体几何图形

时，一局部学生认为只有3个长方体，认为那个倾斜的长方体不是长方体，说明

学生对立体几何图形的特征认识不够深刻，因此，要想在根底题不失分，学生平时

就要多下功夫，只有经过反复训练才能提高口算水平，要养成思维严谨，步骤完整

的解题习惯；要形成不单求会，而且求对、求好的解题标准。只有全方位的综合“

治理〞，才能在坚实的根底上形成运算能力，解决计算不够准确的弊病。在第8

大题在原有的多几个和少几个题目有点忘记了。主要有两个原因，学生不知道是该

花三角形还是和它一样的图，另外题目设置是没有把线直接画在原图的下面，让学