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道德与法治六年级上册教课计划
一、学情解析：
本班共有学生32人，多数学生养成优异的学习和生活习
惯，对道德与法治这一学科很感兴趣。因为本班留守少儿许多，
缺少家庭教育，以致了少部分的学困生，这就要讨教师增强对学
困生的教育和引导，让他们赶忙养成优异的学习习惯。
二、教材解析：
教材编排分为四个单元：一单元（我们的保卫者），二单元
（我们是公民），三单元（我们的国家机构），第四单元（法律
保护我们健康成长），教材内容环绕法律、法规，公民的
基本权益和义务，国家基本制度、国家机构等内容有机联合
起来，成为一个整体。课文经过插图和典型案例，让学生在
学习的过程中，领会自己遇到法律保护的同时，也应该遵守
纪律、法规，做一个合格的小公民。三、教课目标：
1.教育学生，懂得生活离不开法律、法规，。同时也要利用
法律武器保护自己的权益。
2.建立宪法意识，认识法律的作用，领会自己遇到法律保护的
同时，也应该遵守纪律，法规。
3.识记宪法、国家机构的含义、组织系统，设置。
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4.初步认识自己拥有的基本权益和义务，建立有权益也有义
务的看法。
5.引导少儿热爱生活，学习做人。培育他们拥有优异的道德
和学习习惯，乐于研究和热爱生活的少儿。
四、教课重难点：
1.要修业生懂得生活中离不开法律、法规，要做守纪的公民。
学会利用法律武器来保护自己。
2.培育学生对生活的踊跃态度，以便参加社会的能力。
3.让法治意识贯穿于学生的生活，的确做勤学生优异的道德
和习惯养成教育。
4.认知宪法规定的基本权益和义务，建立宪法意识。
五、教课措施：
1.让“四种能力”的培育贯穿于课堂教课，转变过去满堂灌
的教课看法。
2.课堂教课应表现对少儿的尊敬，理解和关注，让孩子们在
快乐中学习道德与法治。
3.成立学习小组，展开小组合作学习。让孩子们在实践中体
验，在沟通中感悟，享受健康的学习生活。
4.用课件进行教课，力求课堂的多样化、培育学生的学习兴
趣和个性质量，及时与学生沟通，搞好师生关系。
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六、教课进度与课时分配：
单元名称内容课时周次
第一单元1.感觉生活的法律1
我们的守1-3
护者2.宪法是根本法2
3.公民心味着什么
第二单元2
我们是公
民4.公民的基本权益和义务4-7
2
5.国家机构有哪些2
第三单元
我们的国6.人大代表为人民
家机构18-13
7.权益遇到限制和督查
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