幼儿园大班绘本活动《一根羽毛也不能动》教案PPT.pptxVIP

幼儿园大班绘本活动《一根羽毛也不能动》教案

CATALOGUE

目录

活动背景与目标

活动准备与材料清单

活动过程设计

互动环节与游戏设置

总结回顾与延伸活动

评估与反思

01

活动背景与目标

绘本介绍

《一根羽毛也不能动》是一本适合幼儿园大班阅读的绘本，讲述了两只小鸟为了争夺“最棒的小鸟”称号，通过比赛展示各自的特长，最终认识到友谊和合作的重要性。

作者简介

作者是一位知名儿童文学家，擅长创作富有教育意义的儿童文学作品，深受孩子们的喜爱。

大班幼儿年龄特点

大班幼儿处于前运算阶段，具有较强的好奇心、模仿能力和创造力，开始对周围的事物产生浓厚的兴趣，并逐渐形成自己的认知和判断。

大班幼儿需求

大班幼儿需要更多的社交互动和情感体验，通过阅读富有教育意义的绘本，可以帮助他们更好地理解社会规则和人际交往方式，培养积极向上的情感态度和价值观。

通过本次绘本活动，旨在引导幼儿理解绘本内容，体会友谊和合作的重要性，并尝试用自己的方式表达对绘本的理解。

期望通过本次活动，幼儿能够积极参与讨论、认真倾听他人观点、自信地表达自己的想法，并在活动中逐渐树立正确的价值观和情感态度。

期望效果

活动目标

02

活动准备与材料清单

确保绘本数量充足，方便幼儿人手一本。

绘本《一根羽毛也不能动》

用于展示绘本内容，呈现生动的画面。

绘本PPT

将教室布置成一个小舞台，模拟绘本中的场景。

舞台布置

准备一些与绘本内容相关的道具，如羽毛、王冠、披风等，增强幼儿的代入感。

道具准备

03

活动过程设计

自主阅读

让孩子们自主翻阅绘本，观察图片中的细节。

细节发现

引导孩子们关注绘本中的角色、场景、色彩等细节，并鼓励他们分享自己的发现。

将孩子们分成若干小组，让他们分享自己在探究环节中的发现，并鼓励他们提出自己的问题和想法。

小组讨论

每个小组选派代表，向全班分享本组的讨论成果，促进全班孩子的交流和互动。

全班交流

04

互动环节与游戏设置

为幼儿分配角色，如鸭子、天鹅等，让幼儿代入角色参与游戏。

角色分配

情景再现

创意发挥

根据绘本内容，指导幼儿模拟故事中的场景和对话，加深幼儿对故事的理解。

鼓励幼儿在角色扮演中加入自己的创意和想法，培养幼儿的想象力和创造力。

03

02

01

展示一系列与绘本内容相关的图片，其中隐藏了一些物品或细节。

图片展示

要求幼儿仔细观察图片，找出隐藏的物品或细节，锻炼幼儿的观察力和注意力。

观察任务

鼓励幼儿分享自己找到的隐藏物品或细节，增强幼儿的自信心和表达能力。

分享交流

将幼儿分成若干小组，每组分配一幅与绘本内容相关的拼图。

分组拼图

要求幼儿们一起合作完成拼图，培养幼儿的合作意识和团队精神。

合作任务

将各组的拼图成果展示出来，让幼儿们互相欣赏和学习，增强幼儿的自豪感和成就感。

成果展示

05

总结回顾与延伸活动

词汇积累

学习并复习绘本中出现的重点词汇，如“一动不动”、“坚持到底”等。

绘本内容理解

回顾绘本故事情节，强调鸭子和天鹅在比赛中的坚持与友情。

情感体验

分享孩子们在阅读过程中的情感体验，如对于角色行为的想法和感受。

鼓励孩子们分组进行角色扮演，重现绘本中的故事情节，加深理解。

角色扮演

提供绘画材料，引导孩子们创作以“坚持”和“友情”为主题的绘画作品。

创意绘画

组织孩子们讨论在日常生活中如何做到坚持和珍惜友情，并分享自己的经验。

讨论分享

家长参与

邀请家长参与延伸活动，与孩子共同完成角色扮演或绘画任务，增进亲子关系。

06

评估与反思

1

2

3

本次活动目标基本达成，孩子们通过绘本阅读和角色扮演，理解了友谊、坚持和分享的重要性。

目标达成情况

活动过程中，孩子们的参与度较高，积极举手发言，表现出对绘本内容的浓厚兴趣。

孩子参与度

活动中的互动环节，如角色扮演和小组讨论，有效地促进了孩子们之间的交流与合作。

互动效果

教学方法

01

本次活动采用了绘本阅读、角色扮演和小组讨论等多种教学方法，有利于激发孩子们的学习兴趣和提高他们的阅读理解能力。但在引导孩子进行深入思考方面还有待加强。

时间安排

02

活动的时间安排较为紧凑，有些孩子可能没有完全理解绘本内容。在今后的教学中，应适当延长活动时间，给予孩子更多的思考和讨论时间。

教师角色

03

在活动中，教师主要起到了引导者和组织者的作用，但在激发孩子主动性和创新性方面还有待提升。

加强引导

在活动过程中，教师可以加强引导，提出一些开放性问题，激发孩子的思考和讨论，促进他们对绘本内容的深入理解。

优化时间安排

在活动时间安排上，应给予孩子充足的阅读和讨论时间，确保他们能够全面理解绘本内容。

鼓励孩子主动参与

教师可以采用更多的互动形式，如角色扮演、小组讨论等，鼓励孩子主动参与活动，提高他们的学习积极性。同时，关注孩子的个体差异，给予针对性的指导和帮助。

THAN