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以课程改革为中心小学语文教研组教研计划（精选17篇）

以课程改革为中心小学语文教研组教研计划篇1

一、指导思想：

本学期我们语文教研组本着以新语文课程标准为引领，以学校与

教导处的为核心，以学生为本，以远程研修、课题研究为载体，立足

课堂教学，规范教学常规管理，深入开展课题研究，全面提高学生的

综合素质，开创我校语文课程改革新局面。

二、努力目标

我们语文教研组教师共20人，老教师经验丰富，工作负责，年轻

教师充满活力，在教育教学方面都有自我独特的方法，整体水平较高。

在上学期的教研活动中，各位教师都能积极参加教学研讨活动，进取

组织学生参加各项竞赛。相信在新的学期里全体语文教师必须能够团

结协作，取得更优异成绩。

三、工作重点

1、进取支持和配合学校的教育教学工作，把读书和习字作为今学

期的主要工作，组织语文教学研讨活动和学科竞赛，打造书香学校，

让学生的语文素养全方位协调发展。

2、把课堂作为主阵地，严格执行学校制定的教育教学常规，把教

导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位，争取在教育局视

导中取得好的成绩。

总结起来就是：注重学习，教学扎实;作业规范，活动创新;考试优

良。

四、具体工作

(一)很多阅读教育教学理论书籍和文学性书籍，提升教师自身的素

质。

1、为提高教师的理论水平，坚持间周至少组织一次理论学习活动，

我们的活动形式仍然同上学期，一是语文组的团体活动，一是年级组

的团体活动。资料继续以《课程标准》《小学语文教学》、《山东教

育》等刊物及网络上的一些语文教学的重点、热点文章和研修视频，

经过教研博客发帖子等形式讨论交流。俗话说“活到老，学到老”，

我们也常说要给学生一杯水，自我就要有一桶水，所以，我们平时除

了读教学理论书籍，还要读一些文学方面的书，这方面我们都应像李

敏、刘春玲教师等学习，不能吃老本。所以我们仍然提倡个人读书，

多读书，一是从读书的数量最少一本，二是从读书的质量上要求，读

书的过程中要做好读书摘记，还能够在摘录后面写自我的分析见解。

这项活动以推选几名教师进行团体交流，同时还能够穿插一些骨干教

师的教学经验方面的交流。保证各年级组一人次。

因为，今年又有几名年轻的教师加入我们的队伍，所以我们能够

以一本好书，或者是自我教学独到的一些经验体会来谈，咱们从一年

级开始，每次活动主要有一个年级组做好交流准备，同时做好教研活

动记录。教学反思还和上学期一样，期末学校将组织评选，要把本学

期的教学反思装订成册，期望教师们认真对待教后反思，并计入期末

考核。我们要努力将教研组建设为学习型组织，重视同年组之间的团

队学习和合作学习，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进

教研组。

2、平时的语文常规教学工作要扎实有效。认真备课、认真上课、

认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单

元测试质量分析。

一、二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级书面家庭作业每

一天总量不超过1小时。异常是作业方面：规范作业布置，实施质量

监控。今学期我们语文教师在新课程标准指导下，能够探索如何有效、

合理地设计、布置课堂作业、家庭作业，作业布置要紧扣教学目标，

做到形式多样、讲求实效，切实减轻学生的课业负担。力求在听说读

写、综合性学习等方面均有所反映。作业评比时的创新作业最好不光

是手抄报。

3、认真备好上好每一节常态课，同时本学期我们语文学科将继续

参加山东省小学教师远程研修，观摩课例、磨课。重新观看远程研修

视频。我们全体教师要经历“三次备课两次打磨”的过程，包括制定

计划、编制教案、备课研讨和修改教案、上研究课，分工观课、课后

评议等，我们全体语文教师要全部参加本次活动，年轻教师要主动承

担上课的任务，将磨课当作自我成长的舞台。其他教师分工承担团体

备课、观课、评课等任务。青年教师争取在课堂教学基本功大赛中取

得佳绩。

4、加强教研组内的师徒结队活动和日常交流性听课，异常是邀请

式听评课，我们教师尽量多听课，教研活动中团体评课，争取共同提

高。

(二)重视培养学生的语文素养

1、利用早读时间，背诵我们编写的《诵盈每朝》。视导前和期末

组织两次检查。上学期，我们的课本发到学生手里较晚，可能学生们

背的少。本学期咱们从开始就重视起来，期望学校内每一天早晨都书

声琅琅，如果教师们觉得哪篇资料不适宜，能够找其他资料替换，并

且