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小学综合实践《早餐与健康》说课稿

学校综合实践《早餐与健康》说课稿一．分析教材与学情

《早餐与健康》是学校综合实践活动三班级教材中的内容。编排这一内容是让同学明白吃早餐对人体的重要性，让每一个孩子都能够试图通过这堂课对早餐与健康的关系有所了解，并且通过这节课的学习能学会初步的早餐搭配，树立吃放心早餐，养分早餐的意识，从而使明白早餐与健康的重要意义，形成科学用好早餐的习惯。

学情分析

早餐对人一天的工作学习都很重要。我通过了解我班同学吃早餐的状况，发觉同学对吃早餐有肯定的熟悉，但由于种种缘由，有不能坚持吃早餐的，更有早餐吃的不合理的。所以，提出讨论早餐的学问，来探讨早餐养分的搭配问题，具有现实意义。

二、说活动目标：

依据教材和同学的状况，我把这堂课的目标制定如下：

学问技能目标：

1．熟悉各种各样的早餐食物，知道它的养分成分与作用。

2．了解早餐与健康相关学问。

3．培育同学的探究力量，调查力量，分析调查中所获材料的力量。

过程与方法：

通过计算、比较、实践，使同学在探讨早餐的养分搭配问题过程中，明白早餐的重要性。

情感态度价值观：

体验设计、合作的欢乐，培育同学吃早餐的良好习惯。

教学重难点