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基于LAMS的活动理论教学设计模式研究的开题报告

一、选题背景及意义

随着信息技术的不断发展与普及，网络教学逐渐成为了高校教学中不可忽视的一部分。然而传统的网络教学往往陷入了讲授重点知识点的误区，忽略了学生主动性的培养，这也限制了网络教学的进一步发展。而基于活动理论的教学设计思路能够促进学生的积极参与与学习动机的提高，从而进一步改善网络教学的质量。

二、研究目的

1、探究基于活动理论的教学设计模式对于网络教学的实际效果；

2、建立起一套基于LAMS的活动理论教学设计模式的框架供教师参考使用；

3、提高网络教学的质量，引导学生参与到教学中来，更好地结合理论与实践。

三、研究内容

1、活动理论在教学设计中的应用分析；

2、基于LAMS的活动理论教学设计模式的构建研究；

3、开展实验研究，探究新模式下的网络教学效果；

4、对研究结果进行分析总结。

四、研究方法

本研究采用文献研究、案例分析和实验比较等多种研究方法来完成，强调理论分析与实践结合，对比不同模式的教学体验，探究新模式下的教学效果。

五、预期结果

1、初步构建起一套基于活动理论的教学设计模式框架；

2、通过实验研究，掌握新模式下的网络教学效果；

3、为网络教学的开展提供了新思路，并提供具体的可行性建议，进一步推动网络教学的发展。

六、研究意义

本研究探究基于活动理论的教学设计思路在网络教学中的效果，可以为教育教学理论研究提供支持