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幼儿教师自我鉴定简短3篇

“努力成为孩子们喜爱的教师”，是我的工作目标。有这样一句名言

“教育者没有情感，没有爱，犹如池塘里没有水一样。”没有水不能称之

为池塘，而没有爱，也就不能成为教育者。实际工作中，我努力为孩子们

创设一个布满爱的“池塘”，我以大姐姐的身份与孩子们建立了伙伴、朋

友的关系，用爱去滋润孩子们的心田。孩子们不当心撞到了别人，我急躁

地告知他今后要留神；孩子抢玩具，我就给他讲个故事，让孩子明白要团

结友爱；孩子午睡捣乱，我就陪着他，拍着哄他进入梦乡。在欢快平和的

气氛之中，孩子们特殊快乐，经常带给我意想不到的欢乐。孩子的想法是

天真的，布满童趣的，我努力爱护着他们的这种发散性思维。在这五年里，

我带过小、中、大班的孩子，对于不同年龄阶段的孩子，其表现出的特点

也是不同的。设计教学活动时，我留意做到有针对性。设计活动目标时，

以孩子为主体，以孩子的终身进展为前提，让孩子能跳一跳摘到属于自己

的那颗果实。

要成为一位优秀教师，必需有刻苦钻研的精神，只有这样，业务技能、

科研力量才会不断地提升。在做下了短期的工作自我鉴定后，我就报名参

与了华师大的大专班，刻苦钻研业务学问，提高自己的业务素养。我知道，

要让学生有一斗水，自己必需要有一桶水。为此我放弃了平常的双休日休

息，坚持上课。虽然辛苦，但是学到学问的喜悦是只有自己才能体会的。

在学习的过程中，除了业务学问外，我还收获了许多。大专阶段的学习极

大程度地提高了我的自学力量；同时懂得了运用学习方法及注意独立思索。

随着学习的进步，我不仅学到了学前教育的专业学问，心智也有了一个质

的飞跃，能更快地把握新的技术学问，我认为这在当前学问爆炸的年月是

极其重要的。在这段学习时间里，我与教师们建立了深厚的师生情意。教

师们的谆谆教育，使我体会了学习的乐趣。我与身边很多同学也建立了良

好的学习关系，大家互帮互助，共同提高。

这几年来，在上级部门的统一部署下，各幼儿园都在实施二期课改。

我也仔细学习二期课改的新理念，不断吸取教学阅历，改良教学方法，不

断地钻研业务。在各位教师的帮忙下，我学到了很多，成长了起来，对二

期课改有了深层次的熟悉。二期课改的观念比以往有了很大转变，教育目

标加强了、教育的学科性开头淡化，更多地关注孩子们的主体作用，留意

调动孩子们的积极性，初步有了一日活动课程等理念。教育的着重点放在

转变孩子的学习方式上，使孩子学会学习。在预设活动的内容和要求上，

我注意选择那些贴近自己班级孩子实际状况的，将近阶段主题与本班幼儿

现有学问水平、生活阅历相互连接，选择确定适合本班孩子进展的内容与

形式。在活动中我注意个别引导，实施有差异教育。每个孩子都有不同的

进展特点和水平，在活动中，我尽可能为孩子们供应丰富而有层次的材料，

提出不同要求。

幼儿教师自我鉴定简短2

本人进取乐观，能够吃苦耐劳，关怀爱惜学生，喜爱和学生在一齐生

活学习，同时我也信任我能够让同学们认可我，并且实践已经证明了这一

点。在担当学院职业进展协会进展部部长期间，对待工作仔细负责，与同

事关系和谐融洽。尽管我还缺乏必需的阅历，但我有活力，有活力，我会

用时间和汗水去弥补，在实战中不断提升自我。

幼儿教师自我鉴定简短3

幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。

当一名教师不简单，可是要当一名好幼儿教师却是非常不易的，经过本次

的培训，我更进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿教

师的重要性。我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触

社会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼细心灵

的安康和成长是任何东西都无法代替的最绚烂的阳光，所以幼儿教师要加

强师德修养，以自我崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育

幼儿，为幼儿树立良好的典范，赐予他们正面，进取的教育，使幼儿从小

身心都得到安康的进展。

幼儿在园一日常规活动也是家长与教师共同关怀的问题。《幼儿一日

生活活动中组织与实施》就针对此问题绽开的深入的讨论。学习以后觉得

幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。在我国。实行保教结合

的政策，在通常情景下是做好幼儿教育的同时，尽可能完善幼儿的保育工

作。幼儿教育与保育应当是相互渗透，相互联系，不行分割的一个有机整

体。再有在教育和保育二者有机结合的情景下，才有利于幼儿身心安康进

展。也就是说教育中要渗透保育，保育中也离不开教育。

幼儿正处于身心快速生长发育和进展的时期，身心各方面的机能尚不

成熟，对外界的适