2023年江苏省成考专升本教育理论模考模拟试题(全优).pdfVIP

2023年江苏省成考专升本教育理论模考模

拟试题(全优)

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(100题)

1.强烈而短促的情绪状态被称为（）

A.愤怒B.激情C.应激D.心境

2.在技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的

方式付诸实施的阶段是（）

A.原型定向B.操作定向C.原型操作D.原型内化

3.既想当班干部为同学服务，又怕耽误时间影响自己的学习，这种动机

冲突属于（）

A.双趋式冲B.趋避式冲突C.双避式冲突D.多重趋避冲突

4.遗传素质是能力发展的（）

A.动力系统B.自然前提C.心理基础D.核心成分

5.提出“两条腿走路”的办学方针是在（）

A.1951年B.1958年C.1966年D.1985年

6.了解智力活动的动作结构，明确活动的方向的阶段是（）

A.原型定向B.原型动作C.原型内化D.动作定向

7.中国近代史上第一次明确将美育列入教育方针，并提出“以美育代宗教”

的教育家是（）

A.王国维B.蔡元培C.杨贤江D.陶行知

8.医生通过观察、号脉、听诊诊断病情属于下列哪种思维特性（）

A.直接性B.间接性C.广阔性D.创造性

9.教育科学知识主要包括在哪三门课程之中（）

A.教育学、管理学和心理学B.教育学、心理学和分科教学法C.教育学、

管理学和分科教学法D.教育学、心理学和教育行政学

10.某个毕业生选择职业时，多个单位可供选择，举棋不定，这属于（）

A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突

11.文化传统（）教育发展

A.决定B.制约C.不相干D.排斥

12.以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显活动方式是

()

A.动作技能B.智力技能C.练习D.能力

13.在教育活动中涉及教育要培养什么样的人这一根本问题的是（）

A.课程B.教育评价C.教学D.教育目的

14.“教然后知困”、“能者为师”、“弟子不必不如师”等说明了我国师生关

系的哪一特点?()

A.尊师爱生B.民主平等C.教学相长D.师道尊严

15.班级授课制是教育学科发展到独立阶段形成的一种教学组织形式，首

倡这种组织形式的教育家是()

A.杜威B.卢梭C.夸美纽斯D.赫尔巴特

16.技能的活动方式是（）

A.合乎法则的B.不随意运动的C.遗传获得的D.知识经验的

17.由短时记忆转入长时记忆的条件是（）

A.思维B.知觉C.注意D.复述

18.当学生遭遇失败或取得成功时，教师应该帮助学生形成（）

A.能力归因B.努力归因C.运气归因D.任务难度

19.打字员对文稿中文字的记忆是（）

A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.运动记忆

20.智力技能的特点是()

A.物质性、外显性、展开性B.物质性、外显性、简缩性C.观念性、内

隐性、简缩性D.观念性、内隐性、展开性

21.我国新型师生关系的特点是（）

A.尊师爱生、团结互助、双边互动

B.师生合作、长善救失、教学相长

C.尊师爱生、长善救失、双边合作

D.尊师爱生、民主平等、教学相长

22.寻求享乐，无忧无虑，社会适应性强；不断追求新异感觉经验，对艺

术品感兴趣；直觉压抑。这种人格类型属于荣格提出的哪一种人格类型?

（）

A.思维外向型B.感觉外向型C.情感外向型D.直觉外向型

23.我国新一轮基础教育课程改革中提出的“三维”课程目标是（）

A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

B.知识与技能、理论与实践、理想信念与价值观

C.知识与技能、创新与实践、情感态度与科学观

D.知识与技能、理解与运用、人生观与价值观

24.记忆的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆叫（）

A.暂时性遗忘B.永久性遗忘C.干扰性遗忘D.逆向性遗忘

25.心理学研究中，能够有效地揭示事件因果关系，并对结果进行重复验

证的研究方法是（）

A.观察法B.实验法C.心理测试法D.调查法

26.“教育即生活”“教育即生长”等命题的提出者是（）

A.夸美纽斯B.洛克C.杜威D.赫尔巴特

27.美育的直接功能是