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马克思主义基本原理学科建设规划
Ⅰ二级学科名称：马克思主义基本原理
学科负责人： 陈宇宙
现状
中国特色的马克思主义是中国共产党指导思想的理论基础，也是高校思想政治教育工作的理论基石。作为二级学科，马克思主义基本原理在马克思主义理论一级学科中处于基础和核心的地位，决定和影响着马克思主义理论一级学科和所属其他二级学科的发展，对马克思主义进行整体性的深入系统的研究有着极为重要的意义。加强马克思主义基本原理的研究和教学，对于提高大学生的思想政治教育和素质教育的水准，对于提升整个学校的人文素质教育教学水平，具有重要的指标性的意义。马克思主义基本原理的研究和教育，是社会主义教育的重要特征。马克思主义基本原理学科的研究和教育，对中国特色社会主义建设，尤其是其政治文明、精神文明建设有着特殊而重大的意义，在构建社会核心价值体系、建设和谐社会的实践中发挥着重大的作用。
本学科点有一支学术造诣较高、师资结构合理、勤奋进取、团结合作、在省内外有一定
影响的学术队伍。现有教授1人，在读博士2人，副教授5人，硕士5人。
Ⅲ总体规划
为确保本学科建设主要目标的顺利实现，提升本学科在省内外的地位和影响力，特作出如下建设规划：
1，把学科队伍建设工作放在首位，形成以学科带头人、教授、博士为主，老中青结合的学科队伍内核，由此奠定学科建设的坚实基础。进一步加强高层次人才队伍建设，尤其是拔尖人才、学科带头人和骨干教师队伍的建设，鼓励有条件的教师积极攻读博士学位、申报教授职称，加大培养力度，充分发挥其在学科建设和教师队伍建设中的积极作用。
2，加强学科基础建设，多渠道筹措经费，确保本学科建设的需要。根据本学科发展的需要和本学科原有基础以及筹资能力，将进一步加强图书资料等支撑条件的建设，充分利用现有条件，提高现有图书资料的使用效益。
3，加强科研管理，提高科研整体实力和水平，以科研促进学科发展。学科建设期间，组织学科科研团队，积极争取省级和国家级项目，出一批标志性成果，以项目促科研，以项目经费养科研。同时，在争取和承担省级和国家级科研项目过程中，培养和造就出一批年青的学术骨干。
4，加强本学科建设的组织、协调与管理工作。加强本学科各研究方向负责人的督促和管理，不断激发学科建设工作者的活力，探索建立良好的动力机制，营造良好的学科氛围。同时，积极配合学校对学科建设的考核与评估，做到以评促建，以评促改。
5，加强团体意识培养，开展学术交流活动，促进学术创新。做好“走出去、请进来”工作，进一步加强与名校的联系；鼓励联合申报课题，积极开展合作研究，促进形成高水平的创新性成果；促进学术交流，每年组织和参加一批在国内、省内有重大影响的学术交流活动。
Ⅳ研究方向（仅标明主要研究人员，其他成员请根据自己意愿进行选择）
姓名 性别 出生年月 学位 职称 职务 专业卢秉利 男 1964.9 博士 副教授 总支书记 哲学
姓名 性别 出生年月 学位 职称 职务 专业
卢秉利 男 1964.9 博士 副教授 总支书记 哲学谢腾云 男 1976.2 硕士 讲师 哲学
毕业学校
中山大学湖南师大
人才工程称号
省青年骨干教师
B已取得的科研成果、在研省级以上科研项目
论
著
1
《唯物史观前沿问题研究——现代哲学视域下的一种理论探索》，中国社会科学出
版社，2004.12
论文
15
本科生导师工作评价指标体系及构建，湖南文理学院学报，2004.6；范式转换的隐喻——对马克思主义哲学研究中一种现象的分析，山东社会科学，2005.5；学术与政治:从胡适看现代中国知识分子的二难选择，求索，1999.4；大学校园文化及其内在机制，常德师范学院学报，1998.5；应有和现有：马克思早期思想逻辑转换的枢纽，广西社会科学，2003.10；通向未来之路，人的真理的自我呈现，岭南学刊，2003.1；可持续发展与人的自我超越，唐都学刊，2004.1；青年马克思对历史之谜的求索——以应有和现有的矛盾为视角，湖南文理学院学报，2005.2；面向历史本身——马克思历史生成论的思想内涵，海南大学学报，
2005.2；马克思历史思维的存在论根基，湖南农业大学学报，2005.5……
项
目
C建设目标
论文
论著
项目
学位
职称
2009年
5
1
1
博士
教授
2010年
5
1
2011年
5
1
姓名 性别 出生年月 学位 职称 职务 专业徐学绩 男 1973.9 硕士 副教授 思政陈宇宙 男 1968.9 博士 副教授 哲学毕业学校云南大学中国人民大学
姓名 性别 出生年月 学位 职称 职务 专业
徐学绩 男 1973.9 硕士 副教授 思政陈宇宙 男 1968.9 博士 副教授 哲学
毕业学校
云南大学
中国人民大学
人才工程称号
论著
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