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构建道德课堂提升课堂质量

基于标准的教学

道德课堂概念

o道：规律——教育教学规律，学生的认知和

成长规律

o德：生态——围绕实现生师的共同成长，实

现国家人才培养目标而建构的课堂生态

构建道德课堂提升课堂质量

课堂是生活课堂即生命

课堂是教师、学生延续、发展生命的地方，若将善待

学生生命落实到课堂之中，课堂定然是鲜活的，富于人

性的；

道德缺失的课堂让教学转化为一种机械的、单调的

知识传授和行为训练模式，让学生产生枯燥、乏味、疲

惫、厌烦、焦虑等感受

长此以往，必将扼杀师生鲜活的生命形式，恶化他

们的生存状态

构建道德课堂提升课堂质量

道德课堂

n以学生为主体，呈现尊重、关爱、民主、和谐学习生

态的课堂

n能够很好地落实三维教学目标的课堂，是符合规律、

遵循规律的课堂

n一种德性化、人性化、生命化的高品质的课堂形态，

是教师和学生的共同家园

道德课堂——教师八项基本的教学素养

o一是回答好三个问题（你要把学生带到哪里、你怎样把学生带到那

里、你如何确信已经把学生带到了那