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铝及其化合物的性质

一、知识与技能

1．了解金属铝的活泼性质，铝及其氧化物、氢氧化物的两性，铝热法还原金属的反应；

2．掌握沉淀的生成、离心、转移和铝热法的安全操作等实验技能；

3．通过学生实验和理论分析，掌握铝与氢氧化钠溶液的反应

二、过程与方法

1.通过对铝化学性质的预测，让学生初步感知类比迁移的方法

2.提高学生的实验操作、观察和语言描述能力。

3.在研究铝与氢氧化钠溶液反应气体产物时，让学生进一步体会用实验方法确定气体的一般过程。

三、情感态度与价值观

1.通过化学实验方法培养学生严谨求实的态度。

2.通过铝既能与酸又能与碱反应，体会事物的一般性和特殊性。

四、实验用品

仪器与材料：漏斗、蒸发皿、表面皿、试管、离心管、量筒、滴管、研钵、离心机、托盘天平、铁架台及其附件、坩埚钳、三脚架、泥三角、镊子、马蹄形磁贴、石棉板、细沙、砂纸、滤纸、脱脂棉

五、教学过程

1.铝的氧化——“毛刷”实验

1）取一根长约20cm、粗约2cm的铝导线，手持上端，用砂纸打磨掉表面的氧化物。

2）将打磨好这一端浸入0.1mol/L的含有氯化汞溶液的表面皿中观察现象。可以看到铝条表面很快生成白色绒毛状物质（氧化铝）并在一段时间内增长呈毛刷状。

2.铝与碱溶液的反应

说明：操作步骤

提问：现象？

追问：产生的气体是什么？

追问：如何检验你猜测的气体？

结论：铝能与