第2课《说和做》-部编版语文七年级下册.pptxVIP

闻一多先生的说和做;说和做记闻一多先生言行片段;臧克家（1905—2004）;学习目标;闻一多（1899~1946）——集诗人、学者、民主战士本名家骅“三重人格”于一身的一生。;闻一多先生画像;青岛闻一多像;清华大学校园内闻一多像;云南大学的闻一多塑像;关于作者与作品;知遇相惜亦师亦友;知亦师亦友

——臧克家和闻一多

;毛泽东赞扬闻一多：;需要掌握的字的读音：;目不窥园：;衰微：;自由阅读，讨论交流：;两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第七段承接上文小结，第八、九段开启下文。

这样连缀紧密，脉络清楚，过渡自然，把两个方面的情况简明地并列提出，给读者以深刻印象。;;;读析前半部分;“人家说了再做，我是做了再说。”

“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”

课文开头引用闻一多先生这两句话起什么作用？;５、６两段起什么作用？;1、作者举了哪三部著作表现闻一多先生在学术上的卓越成就？;前半部分表现了闻一多

先生的什么品格？;后半部分是仅写闻一多先生的“说”吗？;作者选取哪几件事表现闻一多的“说”和“做”？;后半部分表现了闻一多

先生的什么品格？;归纳整理;整体把握：

;１闻一多前期和后期思想品格上各有什么特点？前后期有什么变化，又有什么共同的地方？;第一